【20年前，《江苏教育报》约我写了这篇文章，我从一个普通教师的视角，对心目中的理想校长进行了描述。20年后，我把它翻出来刻在心头，愿时时对照，常常反省。】
我心目中的好校长应当是一个热爱读书的校长。书籍往往能把读者带进一个思想和反省的境界里去。我们的校长需要的正是思想和反省。有的校长是没有思想的，他的脑袋是别人的跑马场；有的校长也不懂得反省，他绝不会像曾子那样，“吾日三省吾身”。这时侯，一册在手，显得十分重要。一本书，哪怕是一本就写我们现实生活、教育中发生的事情的书，亲眼看见和在书中读到是有不同的，因为我们可以抽身出来，做一个冷眼旁观、冷静分析的人。每当我走进积书成架的校长办公室就会肃然起敬。我想，我们的校长是不会让书架上的书落满灰尘的。因为，那里落满灰尘，他的思想，也就会锈迹斑斑。
我心目中的好校长还应当是一个热爱学生的校长。他叫得出学校最调皮的几个孩子的名字，并且常常和他们促膝谈心；他了解特殊家庭孩子的情况，以各种的形式给予关心和爱护；他常常把学校的尖子生聚集起来，亲自给他们鼓劲；他把校长信箱设在学校最显眼的位置，并且每天带着微笑去打开一扇通往学生心灵的门；他琢磨最多的问题是：怎样让每一个学生都能成功。
我心目的好校长还应当是一个热爱教师的校长。他尊重教师的人格尊严，他尊重教师的人格独立，他引领教师走在自我发展、自我实现的路上，去采摘一路的幸福体验。他把无私奉献、甘作牺牲归于自己，他把荣誉称号、先进奖励分给教师。他和教师谈话，用得最多的词语是“我建议”，用得最少的词语是“你必须”；并且很多时侯，他都在倾听。他公平、公正地对待每一位教师，并且致力于一项工作：最大限度地拓宽每一位教师的发展空间。
我心目中的好校长还应当是一个热爱生活的校长。他有自己的兴趣特长，并且偶尔会在教师学生面前“露一手”。他有自己的生活准则，例如宠辱不惊（有别于“荣辱不惊”），看窗外花开花落；从心所欲（有别于“随心所欲”），望天上云卷云舒。又如，凡让教师做到的，自己首先做到。他坚持他的准则，从不放弃。他还应当有自己的生活规律：清晨，在铃声轻撒的一刻踏进校门，也许弯腰拾起校园一角不为人注意的一片纸屑；入夜，在晚风轻袭的窗前，带着思考，蘸着激情，写下一天的行事日历、教育手记……他微笑着走在每一天，走在生命辉煌的旅程！
