每次外出都很珍惜，都是一次吸取精华的机会。本周五去许昌观摩后对于幼儿园的管理和教研有了新的思考。一所幼儿园是否优质要看文化、看管理、看内涵。
幼儿园在活动中人员管理彰显的是一个团队的精神面貌和团队文化。本次观摩我从她们的带队参观人员安排和后勤准备工作中感受到管理者对活动的细致策划和团队的积极配合，活动中每位负责人各负其责，前有引领，后有维护，关注细节。后勤管理人员及时整理场地，让每位参观者时刻感受环境的整洁干净。
对于文化感受最深的就是她们的环创，处处彰显园所文化理念，班级文化凸显班级特色。所以今年暑假会对幼儿园的环境创做新的策划，让幼儿园的环创凸显特色、彰显内涵，让每一面墙会说话。同时，每个老师、每一个走进幼儿园的家长也要了解每处环创的意义所在，而不是只有管理者知道。
在观摩教研活动时让我明白了老师们的期末生命述职为什么不够真实，是因为我们“重结果、轻过程”。工作我们做了，但大部分的内容就是呈现最后的结果怎么样，而没有说过程中带给自己的感受及自己的思考行动。比如:读写绘。老师只关注读写绘孩子最后画了多少副、孩子的作品画得如何？而缺少讲述自己一个学期带孩子实施读写绘的过程心态变化，自己在一次次读写绘中对于理论知识的内化，孩子在过程中的变化。
另外，对于童话剧也让我有了很深的感触。今年是我们首届童话剧，演出结果确实令人欣慰。但过程还有很大提升空间，应该把课程过程中孩子的参与、讨论、竞选、练习等在过程中描述或图片呈现给家长，让家长一直参与，感受孩子的成长，这样家长才会通过孩子的结果展示了解到孩子的成长和老师的能力。
所以，我把学习视频发给老师，共学习、共成长！
