好妈妈成长团第五期，马秋梅分享，第13天，总第，34天。
六种奇迹问句。奇迹问句，也称，假设解决架构，常被用于孩子，暂时找不到目标的情况，当孩子一时，无法用正上演宫来解决目标问题时，父母可以运用假设解决建构，请孩子假想问题，或目标已经解决会呈现什么情景。
最常见的问句有
1、奇迹发生问句一一一如果有一天，一觉醒来，发现奇迹发生，你的问题都解决了，你会发现有什么不一样的地方。
2、结局式问句一一一当50分钟后，你走出咨询室的门，如果你发现孩子的问题得到解决，那是因为，我们在里面谈了些什么，如果课程结束时，你觉得很有收获，那是因为我们在这几天的课程中，学到什么对你很有帮助。
3、结局是问句，当晚50分钟后，你走出咨询室的门，如果你发现孩子的问题得到解决，那是因为，我们在里面谈了些什么，如果课程结束时，你觉得很有收获，那是因为我们在这几天的课程中，学到什么对你很有帮助。
3丶拟人化问句一一一
如果墙上的时钟，看到你的改变，他会说些什么?
4、猜想是问句，猜猜看，如果下星期你来的时候，你告诉我，你想要改变已经发生，或事发生了一点点，那会是什么?
5、算命式问句一一一
-如果你现在去算命，他跟你说三个月之后，你的运气会好转，你猜那时的你跟现在的你会有什么不同。
以及，在上文中使用的水晶球问句。
善用儿童的想象。
这个方法，很适用于我女儿这个年龄段的小朋友，记得前两天，孩子不想吃饭，然后，他吃饭的时候，我就给她旁边放着一把小椅子，把她最喜欢的小兔子放在上面，毛绒小兔子坐在他旁边的时候，我就假装凑到小兔子的嘴边，听小兔子:""你想对我说什么?，噢原来你是想告诉我，你想看姐姐怎么吃饭。"于是，我又很惊奇的把小兔子妹妹的话转达给我的宝贝女儿并说:"你猜，他想看什么?他想看姐姐吃饭。"于是宝贝女儿真的就在每一样菜中夹了一筷子放到自己的盘子里，吃了起来，然后她的兴趣也被点燃，并且，给小兔子面前也摆了一套餐具，说，姐姐就是这样吃哦。
我开心的，摸了摸女儿的小脸，笑着说，你猜，看到，姐姐吃饭吃得这么好，它会说什么?女儿开心的说:"他一定会说，可儿姐姐好棒啊，可儿姐姐吃饭吃得，真香呀"。我趁热打铁的说:"那你赶快把你想对小兔子说的话也说给他听吧。''女儿就象我一样，也伸出手摸了摸小兔子的脸，说"妹妹，你也好好吃饭啊，不可以挑食，挑食会缺营养哦。"看到我的女儿这么懂事，看到他和小兔子一篇互动一边吃得，津津有味，开心的笑了。
孩子的年龄特点，就是好动好问号好模仿，也非常的喜欢幻想，做父母的，把自己投入想象时，比较容易引导孩子进入，所以，在执行奇迹问题时，父母必须注意自己的语调与问话的速度，因为他牵涉到对未来的想象，因此，在带领的时候必须将问话问的速度放慢，而且声音也尽量低沉柔和，同时引导语也要清楚而戏剧性。并尽量使用，开放性以及针对未来的语言。
吃完饭，我和女儿一边搭积木，一边聊天:"宝贝，假如，这个积木宫殿里边，有一个天线通着你们范老师的家，你猜，范老师他如果看到你刚才吃饭吃得那么好，他会对你说什么啊。
女儿开心的说:范老师，一定会夸我，那我以后要好好吃饭，要不开学的时候，其他班的小朋友都长高了，我要是不好好吃饭，个子就追不上他们了，我一定要让范老师，荀老师、孔老师，都觉得，我是一个爱吃饭，的好孩子。
