今天学习：/t/,/d/,/dʒ/,/tʃ/

学习句子：However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.

ˌhaʊˈɛvər, ə nu ˌʤæpəˈniz ˈstʌdi ˈkwɛsʧənz ðə ˈjusfəlnəs ʌv maʊθ-tu-maʊθ ˈbriðɪŋ.

练习时间：1.5h

老师今天用自身体会告诉我们对待事情不要有任何偏见，一些细节一定要重视。就像/t/和/d/，老师要是没说，我真的没发现嘴要露出牙齿～～不知道那么大一张图摆在那儿我眼睛长哪了……

今天听老师读很多/t/都是浊化了的，有的很熟悉的单词却一直都没发现它有浊化，像little我就从来没有注意到过～～说明我听力有待提高。

接下来呢，自我的一个问题，Japanese 的末音是/z/，study 的首音是/s/，我常常读着读着就成了两个/z/ 或者两个/s/，或者直接成了一个音了。听老师读的，应该是有个升降调的调整，那样效果会好很多。however的最后一个/r/我有时候读感觉不够清晰，可是读重了又害怕变成了老师说的美国乡下人口音

最后，很喜欢老师说的那句话，当你想要抄近道的时候，一定要做好付出更多代价的准备。就像TFBOYS说的，如果说梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持。我要坚持下去！