（2月7日陪伴孩子们一起写的课堂习作）
理想看不见，摸不着，却像黑夜里的明月，给人光亮；像严冬里的火炉，给人温暖；像沙漠里的一泓清泉，给人希望。
我有一个理想，它像启明星一样指引着我。
这个理想要从我五年级说起。乡村里的老师大多是土生土长的“外行”，上课一口方言，穿着也十分随意，有时甚至是从田野里刚回来又急急忙忙赶到课堂上。语文课除了朗读就是抄写，每次上课，同学们都早早渴望着下课。
有一天，一个从城里来的老师彻底改变了这个“风貌”。她脸蛋白嫩白嫩的，扎着一个马尾辫，十分清爽。衣服很干净，样式也很独特，我们这儿从来没有见过。最重要的是她那口标准的普通话。她就像一个外星人，村里的老老少少都围拢着她，而老师却面带善意的微笑，热情地大家打招呼，一点架子也没有。她的课非常的生动有趣，连一些调皮捣蛋的，一上课就睡觉的男生各个精神抖擞，一脸欣喜。老师知道的东西特别多，地理、历史、文学的故事应有尽有，老师讲得开心，同学们听得投入。
就在那时，我的心中突然升腾出了一个念想——以后当一名知识渊博，受学生喜爱的老师。
自从有了这个念想，我天天往老师家跑，借老师从城里带来的书，还会把书中的优美的句子抄写下来。慢慢的，我开始写日记，把自己的体会、想法、心情，通通记录下来。再后来，我开始看报纸，把一些糊在墙上的报纸一一看个遍，把里面一些精美的文章剪下来贴在笔记本上，做成了一本本报纸剪辑……
我知道，我这个念想就是理想，它像一颗种子一样，深深地埋在心里的泥土上，我会用心施肥浇水，等待理想之花绽放。
2月7日家中线上课程
