歌谣作业：
1.请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频，视频，就更好。
2.试试看，从歌词里提炼出可以教的单词，句型，指一下，针对不同年龄的孩子，挑选单词句型的时候，是不是要有不同。
3.现在你的手边有了儿歌资源教学基本内容，这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首歌，你会怎么做？
4.你的教学过程顺利吗？
如果遇到问题，请记录问题，再尝试调整你的方案，和你的朋友，同伴一起商量如何改进你遇到的问题，这其实是最重要的步骤，实践出真理。
5.你喜欢英文童谣吗？请列出你会唱的童谣，作为一名英文启蒙规划师，唱童谣是你必须会唱的最低限度，你达标了吗？
问题回答：
我选择首童谣是“A Sailor Went to Sea”
这是一首旋律欢快，家喻户晓的童谣。
音频和视频都有。
这首歌也是比较简单的，单词并不多，句型也是基础的，
押韵单词：see/sae
拓展单词：deep blue深蓝色,navy blue，海军蓝,dark blue,蓝色的深蓝，black blue，蓝黑色。
海洋动物：fish鱼,turtle海龟,shark鲨鱼,whale鲸鱼，dolphin海豚
这首儿歌教程：
1.让孩子先看一遍儿歌视频，
2.用英文简单的介绍一下这首儿歌，认识歌曲中的单词，有些简单的单词在高频词中也学过，比如：a . to .what. he. see. but . was. the. of . blue. 检查一下孩子有没有能认识读出来，
然后再介绍一下他不认识的单词，sailor. went. sae. could. bottom. deep.
3.教孩子一些歌曲相关动作，水手的动作，出海的动作，可以发挥想象自由创作。
4.放歌曲和孩子一起跳。歌曲大概唱几遍孩子已经能记住，相当惊人的记忆力，所以孩子在六岁以前学习语言是非常有利的。就像我们学习中文儿歌一样，不认识字却能记忆，而且印象特别深刻。
重复的听和唱，在孩子早上起床的时候，玩玩具的时候，他很自然的也会跟唱。
从小就跟着孩子听童谣，听了无数首，也唱给孩子听，最少也能唱二十首，不过以前也没有特别要求过必须会多少，做为规划师必须专业学习。
歌曲名如下：
shoo,fly,don't bother me
rain,rain,go away
head and shoulders,knees and toes
wheels on the bus
I'm a little teapot
teddy bear,teddy bear
等等。
