1.你怎么样，你的课堂便怎么样。你是你的课堂。
2.你是挺拔的，你的课堂就是正直的；你是端庄的，你的课堂就是高雅的；你深刻而有涵养，你的课堂就隽永优远，你朴素又不失文艺，你的课堂就芬芳却不妖娆。爱语文，从爱自己开始。爱自己，就丰富、发展、超越自己。
3 .课堂是你阅读状态的生动显示。干瘪空洞的内心，滋养不出有意蕴而高远的语文课堂，你读了什么，你的课堂就呈现什么，你读了多少，你的教学就承载多少。尴尬无力的教学背后，一定是你肤浅单薄的阅读。春天的大地上，留下了多少犁铧的印痕，秋天就会为你摇曳多少的歌唱，语文教学的起点是你的阅读。
4.别抱怨学生，课堂上所有的问题都源于你。
5.把讲课中你的所有孱弱和尴尬堆积起来，就是你性格和涵养的不足，把课堂上你的所有深刻和感动凝聚起来，就垫成了你人生的品味和阅读的实力。课堂如镜，实不我欺。
6.教学，最后都是在寻找自己。
