县直二小 二四班 尚玲
网上教学已经进行一个多月的时间，针对于网上教学学生学习情况本周我们进行测评考试检测一下学生网课学习情况。网上教学的优点就是让家长监督陪伴孩子学习，家庭教育占主体地位，教师做引导。让家长参与到孩子们的学习，孩子更有效的和家长互动。缺点是很多家庭因素造成孩子不能主动学习，自觉性差，家长监督不到位，放养式教育学生家长不管，教师督促不起作用。孩子在家不学习啥也不会。
第一题，是平时课文阅读词汇量的积累，是检测学生阅读牢记的词语的掌握，很多学生存在粗心或者本来就写的是错字，也没有改正。
第二题，是成语的掌握，书本的积累。很多学生总是个别生字写错。
第三题补充古诗谚语，孩子们背的熟练都是让写的时候存在写错不会写，要反复多多练习。
第四、五、七题都是平时学生掌握的词汇量，多数学生能做对，难度不大。
第六、八、九题，还是课文阅读，特别是标点符号的停顿好书写，很多学生忽视。很多学生拿到书本还是不读书，课文多的少不理解意思。往往很多不会用自己的话总结。
第十题短文理解，针对于爱学习多阅读的孩子们来说很简单，可是很大一部分孩子做不到每天阅读半小时的时间。
总之，本次网上授课考试和平时的教学存在很大的差异，多数学生做不到自律，家长太忙没有时间管孩子，辅导不了孩子。特别是低年级的孩子没有自律性，测试成绩更是一落千丈。
