会议记录：

【许昌一中】

停课不停学   一中这样做

——许昌市第一中学疫情防控期间网络教学具体做法

一、建机制，保障网络教学质量

教务科、电教中心、年级长、教研组

二、搭平台，做好培训指导工作

年级组、教研组、每周三次视频会议。

三、微教研，聚焦问题变主题

四、家校联动，发挥班主任核心作用

五、安排体育锻炼，确保身心健康

六、严督导，上下联动固成效

谋划下一步重要环节：

加强尖子生的培养，加强学困生的指导。

全面统筹、分类施策、精准把控、务求实效。

【许昌十二中】

积力所举  共迎春暖花开

——许昌市第十二中学网络教学交流材料

许昌市十二中根据疫情防控期间“延期开学但不停学”的总体要求，充分利用信息化手段，多策并举，保障了疫情防控期间教育教学活动有序开展，取得了良好的教学效果。

一、提前谋划，周密部署

提前备好课，网络授课要精讲精练，以钉钉直播授课为主，正常排课表正常上课，年级学科教师协同作战，教师学生钉钉使用培训，制定直播不成的预案，严格遵守每一堂课时间，收集学生及家长的意见。

经过分年级电话抽样调查，我校学生对老师们网上授课满意度比较高。

存在的问题：

学生方面：拥有更多的自主学习学习时间，锻炼了自主学习能力，但是向老师请教、与同学讨论交流不方便，部分时间观念差的学生上课不及时；

教师方面：对学生学习任务完成情况的反馈监督有待探索更有效的办法。目前正在推广网上分小组讨论学习、监督检查方法。

二、注重育人，全面提升

开设所有科目课程，包括体育、音乐、美术、微机。

开展专题课：

《疫情期间，如何培养孩子的学习能力》、《新型冠状病毒肺炎疫情心理调试指南——青少年心理调适》。

让学生感受到防疫抗疫这堂课的家国情怀；感受到生活这堂课的“温度”、“广度”与“深度”。

三、线上教研，精心备课

四、及时评价，注重激励

班主任：负责组织本班学生线上学习，在学生群、家长群晒学习过程、学习成果，用表扬激励的方式，努力形成争先创优的班级学习氛围。

任课老师：通过“钉钉”群、“开课啦”等平台，了解每个学生的学习、作业等情况，及时反馈给家长，家校并举督促学生整改落实。

学生和家长：对当天授课的所有教师进行星级评价，线上授课结束后，学校对学生和家长反响良好的老师进行表彰。

质量检测：复学后各年级要组织一次学习质量检测，对线上学习认真努力、成绩优异的同学进行表彰。

目前，通过早谋划、细安排、勤指导，老师们都能克服自己种种困难，努力做好网上授课、辅导、答疑、批改作业、检测反馈等各个教学环节，确保网上授课质量。爱岗敬业，乐于奉献的十二中教师团队，为下一步开学复课做好了准备。

【襄城县东城区中学】

停课不停学    离校不离教  

——襄城县东城区中学网络教学汇报材料

一、积极响应全力准备

成立一个小组   制定一项攻略

实施四级联动   细化四个节点

搭建三个平台   确保万无一失

二、求真务实稳步推进

设置两项课程   德智体美并重

思想教育，立德树人。文化教学，突出重点。学校在课程设置上，安排了形式多样的“心灵鸡汤”，比如德育处每天制作一个关于心理疏导、防控教育、生命教育、爱国教育、抗挫教育的晨会视频，引导学生正确认识，科学防控；定期组织学生进行手工制作、录制视频、诗词创作等，孩子们宅在家里也能以自己的实际行动声援武汉，祝福中国。同时设置了体能训练课，增强学生体质，提高免疫能力。

七年级侧重语数外，

八年级侧重语数外物理以及地理生物，

九年级侧重语数外理化，其中，七、八年级语文侧重学生阅读和书法练习。

坚持四段教学   强调两个必须

自主预习，观看微课，答疑解惑，学习巩固。学生进行本学科学习时任课教师必须在线答疑解惑。学生所做的巩固练习题任课教师必须全员批改

抓好六个总结   严格两级考核

教师每日一总结，班主任每日一总结，年级每日一总结，学校每日一总结，教研员每日一总结，全员每周一总结。

三、调研优化再接再厉

组织问卷调查    及时纠正偏差

在网络教学的第一周课程结束后，学校组织各年级对教师、学生以及学生家长进行了网络问卷调查。其中比较突入的问题是网络学习对学生的视力是很大的挑战。学校经过商讨研究，把学习时间由原来的连续5天，改为上3天课后休息1天，然后上两天再休息1天。另外，适当的减少了学生对着电脑、拿着手机在线上学习文化课的时间，而增加了美术创作、音乐欣赏、书法练习、课外阅读的时间和做眼保健操的次数，尽可能的缓解学生因网络学习带来的视觉疲劳。

开展3211调研   全面掌握学情

在襄城县教体局的统一安排下，学校组织开展了“三问两指导一强调一交流”的“3211”线上家访，充分了解了学生的身体健康、网络学习、心理状况等实际问题，引导学生和家长正确面对疫情防控，科学规划网络学习。

关注建档立卡    强调控辍保学

学校组织了专门人员对所有建档立卡贫困家庭学生进行了入户家访，摸清了该部分学生网上学习困难的情况及原因，并上报给茨沟乡教育管理办公室和襄城县教育股，确保这部分学生疫情期间得到正常的教育帮扶，同时，学校安排了相关教师对该部分学生进行承包，确保做到网络学习、控辍保学两不误。

【鄢陵县初级中学】

共同抗疫情师生共努力

鄢陵县初级中学网络教学经验交流材料

第一部分：“五个到位”确保线上教学稳步实施

1.加强组织，确保教师思想工作到位

2.全面摸排，师生线上教学保障到位。调整心态，线上开课

3.探索实践，在线课程资源建设到位

停课不停学、网络学习，也是一种获取方式……

学习技术保障主要有：

“好分数”在线评卷系统：方便用于学生考核评分、直观了解学生学习状态。

钉钉直播平台：直播课堂、健康打卡、作业提交与批改。

名校同步课堂：课堂同步

评测学智能教育平台、智慧云平台、武汉颂大平台·····

4.强化培训，师生线上教学能力到位

5.内外协同，师生线上教学保障到位

第二部分：“六个覆盖”线确保线上教学扎实推进

1.课程全覆盖

2.教研学习全覆盖

3.督促评价全覆盖学情把控

4.作业批改全覆盖

5.家校合作全覆盖

6.宣传报道全覆盖

【建安区】

“疫”线课堂不放手  线上教学促提升

——许昌新区实验学校

一、校园直播与名校课堂相结合

二、集中家访与个别沟通相结合

三、主题教研与常规教学相结合

同步听课，及时跟进。答疑反馈，抓好落实。每周一测，动态评估。每天一研，科学安排。

四、强化督导与奖优罚劣相结合

【禹州夏都学校】

抗击疫情  温暖教育

禹州市夏都学校“停课不停教，停课不停学”工作汇报

七八年级从2月10日，九年级从2月3日起，就开始了“停课不停教，停课不停学”。

授课模式：

七八年级以收看名师直播课堂为主，以教师播课为辅的授课模式；九年级以一轮复习教材播课为主、以观看网络资源和点播为辅的授课模式。

依托媒介：钉钉直播平台、优教通平台和省名师课堂。

一、总体部署，明确责任

1、实行教务处电教中心年级组、教研组、班主任、教师家长四级工作责任制；

2、教务处年级组负责制定网络教学实施方案，监督停课不停学的贯彻落实；

3、电教中心负责技术支持和培训，与三大网络运营商积极沟通，保障每位师生有网络并畅通，保证每位师生熟练掌握网络收看和直播技术；

4、教研组加强网络教研，网络集体备课，具体制定每一周、每一天、每一节课统一的教学内容、自主学习内容、检测、作业布置、周清等计划安排；

5、班主任负责协调任课教师和学生家长，督促本班学生按学校计划按时线上和线下学习。年级尖子生由教务处和年级负责承包，边缘生由班主任分解给各任课教师承包，班主任承包全班学生。

二、小班额授课

所有老师上自己所属班级的课，小单位上课便于管理学生也便于学生之间互动交流。

三、科学调整教学课表

制定了切实可行的周一至周五课程表。周六周日安排一天半的时间进行周清。教研组统一命题，班主任老师线上和家长线下共同监考，老师线上批阅和学生自主批阅相结合，利用钉钉直播填表功能统计成绩。班主任老师汇总各科成绩后公布至家长微信群。各班结合周测成绩在每周日晚上总结一周来网课学习情况，并提出下一周网课学习的书面建议发送至家长，提醒家长朋友们在特殊时期也要履行好家长的责任。

四、细化时间安排

细化每一天的学习时间。从早晨6:30开始至晚21:00。每一节课40分钟都有学习的具体任务和安排。每天保证两次且每次不少于20分钟的体能训练。

五、在线直播课堂

七八年级数学，九年级各学科通过钉钉平台开设直播课堂，在线讲课，每次直播时间不超过30分钟，注意学生用眼健康。直播中发现听课认真效果较好的同学，及时在家长群中进行通报表扬。

六、注重学生自主学习

教师通过和学生同步收看省名师课堂，结合学生实际，指导、推送学生线下自主学习的重点知识提纲，提倡学生自主构建知识脉络。同时指导学生开展自主探究活动，帮助学生树立“停课不停学”意识，养成良好的学习和自律习惯，提高自学能力。

七、集中辅导答疑

每天保证一节课任课教师与学生在线交流答疑。

八、教书和育人并举

通过举行网络升旗仪式，增强全校师生齐心协力共抗疫情的信心和凝聚广大师生高尚的爱国情操。

通过召开网络主题班会，对全体师生进行疫情防控健康知识教育，引导全校师生和家长做好个人防护，助力疫情防控。

通过家长微信群推送逆行抗疫者的感人事迹等等，为学生注入积极的正能量，提高学生感恩、责任、助人的高尚品质。

结合学科特点，引导学生关注思考与抗击疫情有关的时政热点与中考的结合。

九、健全考核机制

教师的线上授课和线下辅导时长列入学校平时考核机制，发挥名师、骨干教师示范引领作用，调动广大教师参与网络教学的积极性。复学后，在一周内安排统一测试（测试成绩计入考核），验收疫情期间线上学习效果，查漏补缺。

十、保证措施

教务处督促和检查各教研组每周制定的教学计划和安排、每一天授课内容、作业检测与反馈、重点学生的学习跟踪和单独辅导，知识未达标边缘学生补弱等。一天一统计、一天一公布，保证做到不空课、上好课。教务处对每周教学过程中存在问题进行汇总，通过集体研判，提出下周教学工作建议。

督促学生线上和线下上好课。教务处、年级组负责跟踪年级前20名学生的每天学习和生活情况。班主任协同科任教师统计在线学习的学生人数，对于没有参与学习的学生，联系其家长，让家长做好监督管理，尽力保证全体学生参与线上和线下学习。 

落实网上作业批改和测试。老师们每天在钉钉群或优教通上检查落实作业，特别是班级前20名优秀学生和前20-40名边缘学生要重点关注，逐一批阅，不会的知识点教师进行一对一辅导。

【长葛二中】

抓好“四个到位”提高网课质量

——长葛市二中

防疫期间，假期延长，如何做到“停课不停学”，是一个新的课题。我们致力于加强教师工作积极性、学生学习主动性，抓好“四个到位”，确保工作顺利推进和效果最大化。

一、计划到位

1、教导处制定全校课程实施计划、课程表、作息时间表。

2、级长组织学科备课组长在集体备课基础上，制定本学科的教学计划。做到“三个统一”，即上课时间统一、辅导时间统一、作业布置统一。

3、任课教师集体备课后，用钉钉直播给学生上好课，及时检查、总结学生的学习情况。

4、班主任教师对于本班学习情况要及时汇总，发现问题、及时解决。

二、监管到位

要保证教学成效最大化，监督管理机制必须严格。

1、强化家长的主体责任。明确家长的督促职责。学校发布了《致家长一封信》，同时在家长及学生微信群大力宣传网上学习的重要性和必要性，为网上学习营造良好的社会氛围。

2、强化学生的学习主体。各班学生建立学习小组，学生各有目标，组内监督，由组长检查、督促、记录、汇总本小组各位成员的学习情况。班主任组织本班小组之间开展竞赛，根据评比情况评出班级优秀小组、优秀小组长，激发学生学习的积极性、主动性。

3、明确教师分包责任。做到每位同学都有责任教师。各任课教师要充分利用钉钉班级群给学生答疑解难，电话或视频了解学生每天动向，每天及时统计学生的学习情况、参与人数、作业完成情况等，了解学习效果，并予以点评。

4、教导处检查。教导处每天对各班授课、辅导、作业批改等情况进行考核，并及时通报考核结果。对优秀教师进行大力表扬。

有布置、有落实、有督促、有检查，做好了监督到位，确保了教学效果，提高了教学质量。

三、引导到位

1、对教师的引导

网课效果取决于教师的指导。

要求教师提前一天晚上提醒学生第二天名师课堂授课内容，发布学习重难点，并作出指导。

要求教师和学生同时看名师课堂，并上传照片，并根据授课内容用钉钉布置有针对性的作业，对学生作业进行认真批改，优秀作业进行展示。

要求教师搞好分层教学。根据名师课堂内容，对于学习有困难的学生再辅导（教师可以采取钉钉直播课或微信短视频等形式）。例如：对于英语学科全英授课，有一部分学生学习难度较大，要求老师对这些学生就当日所学内容进行再讲解，并布置有针对性的作业。   

要求班主任教师每天早上6：00唤醒学生及时起床，开始早读，要求学生上传早读视频，任课教师用微信或钉钉对早读情况进行抽查、提问。

按照课程表，每天晚上7：00——8:00由任课教师直播讲课，对所学内容进行解疑答难。

2、对学生的引导

为培养学生学习的主动性，培养学生的自主学习习惯，在此，不能不强调一下我们长葛二中对学生始终如一的思想教育。

每周都利用网络组织主题班会。我们把疫情变教材，利用疫情中的感人故事和先进榜样对学生进行“生命教育”、“惜时教育”、“目标教育”、“心理疏导教育”，培养学生的家国情怀。

利用钉钉，八、九年级召开了“自主学习备战中招”的主题班会。优秀学生代表谈学习方法，家长代表谈做法。通过榜样力量调动学生自主学习的积极性，使学生认识到时间紧迫，意识到人不在校，网上学习依然重要。

3、对家长的引导

疫情期间，我们通过引导努力让每个家庭都变成一所学校，每位家长都变成孩子的老师、做孩子的榜样。

指导家长如何为学生创造良好的学习环境，如何督促孩子进行有效地学习，如何建立良好的亲子关系。

2月23日我校特邀心理学研究生开展专题直播讲座，促进家长和孩子们在疫情防控期间的心理健康。

各班每周根据学生学习情况评选出优秀家长，并在每周的主题班会中进行表扬。

四、交流到位

结合防控要求，学校分年级分学科召开了学情分析会以及班主任会议。针对各班网课过程中遇到的难题，群策群力共同解决。

针对学生网课学习效果的问题，我们要求各班学生听课的同时做好笔记，听课结束及时上传笔记照片。

针对各班少数作业完成不积极、学习积极性不高的学生，要求班主任及任课教师采利用电话沟通和视频谈话的形式予以教育。

理化教师提到了加强实验操作练习的一些想法，我们就从2019年、2018年实验操作考试试题入手，从网络上找相关的操作视频，让学生先熟悉相关流程等；我们还加强了体音美的网上教学活动。

任课教师交流前一段的工作中好的做法和存在的问题，并讨论了今后工作的方法及思路，以及提高学生学习积极性的想法和具体操作方法。

【代局长】

[if !supportLists]一、[endif]防疫要做到精准防控，疫情不结束，肯定不开学。形势依然严峻，不能掉以轻心。

二、上好网课，做到全覆盖，关注学困生。推行高效课堂，少讲多练，杜绝满堂灌。

三、做好评价，对学生做到一周一练，一周一测试，网上教学常态化。

四精细化管理，要效益。研究网上上课学生一日常规，各项管理都要规范。

【李瑛】

一、重视疫情，做好防控。一手抓防控，一手抓网络教学。交上一份满意的答卷。

二、注重实效。

三、借鉴经验，取长补短。