罗丹说过美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。作为老师，我们要带着发现美的眼睛去看待我们每一个学生——题记
吴校长的手指画这节课让我印象深刻，吴校长这句话说的特别好，每个班级都会有第一名和最后一名。我们班当然不能例外。五个手指头尚且不能一样长短，何况学生。之前也在想为什么我们班那么几个学生总是不写作业，总是上课捣乱。现在我释然了。我应该从学生的内心出发，和他们做一个好朋友。歇斯底里的咆哮解决不了目前学习问题，只会让学生反感，老师也会对工作失去应有的热情，这个手指画打开了我的新世界。这也坚定了我要上这节课的信心。
在告知可爱的孩子们，老师要上一节画画课时，每个孩子都兴奋极了，但是很快就有同学问：“老师，我的优点我不知道是什么？”，这可真是一石激起千层浪，好多同学都开始叽叽喳喳起来，“老师，我也不知道我的优点是什么”说这话的是我们班成绩最优异的小女孩儿。我真是如雷击般震惊到了，她可是我认为最棒的孩子呀！学习优异，乖巧可爱，像一只可爱的小兔子一样。居然不知道自己的优点是什么。此时此刻这节课的重要性凸现了出来，那就是发现自己的优点，我帮她想了一个，“老师觉得你很乖巧，那么这个就是你的优点呀，其他的要你自己想哦！或者你可以问问其他同学，让大家帮你一起想”。她不好意思的笑了，这时我们班的交流优点的时刻正式开始了，哈哈～大家发现了别人眼中美丽的自己。
正在大家津津有味的讨论时，我们班的淘气大王默默的举起了他的小手，“老师，大家都不知道我的优点，我成绩不好，没什么特长，我不知道怎么写。”说这话时明显带着失落，这时，我仔细的看看他。“田文泽，老师觉得你的眼睛很大呀！而且你很有力气，你在家会帮助爸爸妈妈干活吗？”这句话像开启了他的大门，他大声的说“喜欢，我最喜欢帮妈妈”“那你是一个助人为乐的好孩子呀！这个也是你的优点噢！”这话既是说给他听，也是说给其他同学听，大家一起发现一个不一样的他。
叮铃铃！下课铃响了，不过我们这个“小作家们”还在津津有味的进行创作。看他们画的多么认真，写完优点以后，还要在自己的手指画上图上一片小天地。
这三个小朋友最先画完了，展示一下自己的成果吧！
铛铛档！画完了，一幅幅作品就这样完成了，瞅我们平时皮的不得了的小伙儿还不好意思了～这个从脸上寄出来的微笑
集体大合照来了，微笑似阳光，照进了我的心里，也照进了孩子的心灵。这仅仅是一副简单的手指画，更是自己发现自己，别人发现自己的过程～只有真的了解自己，给予自己自信，才能真能当上自己的主人。圆满结束，来欣赏一下这些“大画作”吧！
课后我让大家把自己的作品送给自己的爸爸妈妈，相信这些作品也会冲击到父母的内心。
作为一个新老师，在这几个月里在教学中遇到了很多的困难，却从未想过退缩，尤其是在青椒平台上遇到了好的老师，好的同事。感谢青椒。携手一路前行～
