为了让孩子跟心时代有更好的链接，也为了孩子在今后的生活中能够更加顺畅。上导师班时自作主张给孩子报了本期的课程。我想着孩子一定是愿意来上课的，因为夏令营的时候玩的特别开心。可临到跟前孩子却说不想去。
原因有两个: 一是没有了手机（手机坏了没有再买）二是每次分离总是会很难受。
来上课的前一星期的一天看他心情不错，我找他聊了聊这件事情。
我说:“乖，你能跟妈妈说不想去的原因我特别高兴，这说明咱俩关系不错，所以你才愿意跟妈妈说对吧？来击个掌！”
“乖，抛开这两个原因的话你喜欢去心时代吗？”
“喜欢，可是大家都有手机，晚上下课他们能玩游戏，我又不能玩。”还是这个问题。
“嗯嗯，你是想晚上下课玩会儿游戏是吗？”
“嗯嗯是的”
“乖，平时在家妈妈是没有限制你玩手机的对吧？”嗯。“那虽然玩手机在咱家是允许的，但你是个自律的孩子在家也不是每天都玩对吗？（放大孩子小小的优点） 所以说只有一个晚上不玩你能接受不？”“好像也可以。”“嗯，你们去了活动内容会很丰富，一定比在手机上玩游戏有意思的多。”“那晚上下课他们玩手机游戏，我能看不？”“可以啊乖，你是个自律的孩子也一定不会熬夜的是吧？”“嗯嗯，我就看一会儿。”“嗯嗯，好的乖！”
“乖，你说跟小朋友和老师分开时心里特别难受是吗？”“是的，可难受，所以我不去也就不会有这种感觉了。”上次夏令营回来孩子哭了好几天，还有每次去姥姥家跟亲人分开也是会难过。
“宝贝你是一个很善良，感情细腻的孩子，所以跟小朋友和老师分开的时候心里会有些不舍。”
“你还记得你第一次上幼儿园时的情景吗？也是哭的稀里哗啦的，而且哭了很长一段时间。后来慢慢的再去送你，你不哭也不闹了。跟妈妈道别后头也不回的就进了幼儿园，当时妈妈还有点小失落呢！你说你为什么后来就不哭了呢？”（写到这里我忽然意识到孩子的分离性焦虑可能是来自于过早上幼儿园造成的。两岁时因为要上班没人看他，所以刚刚两岁就送去了幼儿园。还有一个非常大的错误就是，第一次奶奶送去的幼儿园，放在那里孩子在玩的时候奶奶偷偷走了，后来孩子就在每次去幼儿园时都要哭的很惨，可能哭了得有快一年才适应。没有正确的养育方式是多么可怕，现在想来，对孩子幼小的心灵来说是极大的伤害，孩子一定是以为被抛弃了……）
“因为我长大了，还有就是没办法呗，哭也得去，还不如不哭。”
“乖你说的非常好，一是因为你慢慢的长大了，知道有些事情是必须要做的，哭也没有用对吧？所以说，每次的分离都让你变得更成熟了一点点对吗？”嗯。“这就是成长，长大呀！我们就是在遇到的许许多多的事情中慢慢长大的。今后我们还要面临在学校跟同学们的分离，踏入社会了跟同事之间的分离等等。”
“有句话叫做“天下没有不散的筵席”说的就是这个意思。这是自然规律，是不管我们愿不愿意总要发生的事情，我们唯有接受。接受了，经历了一次次分离我们才会越来越成熟。明白了吗宝贝？”
“妈妈我知道了，那我还是去吧，但是你给我买几包辣条和泡面好不好？晚上我想跟小朋友们一起吃夜宵！”我滴娃呀！真是个娃儿！
“好的没问题，妈妈请客！”
昨晚收拾好行李箱，今天早上六点钟起床，有爸爸送准时送到了课程现场。
