关于本书
《如何阅读一本书》是2004年在商务印书馆出版的图书，该书作者是[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦。该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。通过自主阅读获取咨询，娱乐；而灵动的阅读往往更加能够提高自我型阅读，多角度思考问题，主动找到收获点，高明的去理解阅读本身存在的意义。
因为开篇海珍只读到阅读的四个层次，基础阅读-检视阅读-分析阅读-主题阅读。所以先从这个上来讲。它们属于渐进的关系，前者在后者中体现，后者又表现前者，阅读是一个很深度的事情，每一层都有它们自己能够带给人收获的地方。
现实中你怎样读书？
大学时候总喜欢去图书馆借阅各类书籍，那会对书的种类要求不是很高。但极其不喜欢看的就是古文化的，或者专业的。死板的内容，生硬的语气，总让人没有一点想要看下去的感觉，又因为要考试，要成绩，所以即使看不透也罗列出书的重要内容框架，用敲木鱼的方式像个和尚死记硬背，盲目，不理解。
这种方法，应付考试自然也还可以。但是时间长了，就会有一种抵抗读书的思想，不再喜欢走进图书馆，借阅到的书带回宿舍，也曾经很认真的做过笔记，再后来就怎么都不想去碰，估计是态度出现了问题。
1.懒。盲目往往会给人一种错觉，这种错觉会让人变得懒惰，没有兴趣。看一本书，不会找到如何看的方法，没有框架，没有意识形态，就变成懒惰。没有读书笔记，看过去的东西有多少会记在心里“好记性不如烂笔头”懒死的人没话说。
2.傻。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”不论哪类书，拿到手就读。这是自己开始借阅的时候最常见的一种病，不管几百页的还是几十页的小册，前后一翻基本就定性了，但完全不知道讲的啥？
3.无知。自主学习往往可以让人更好的做自己想做的事情；不理解的话可以去理解，后来不理解的多了，放弃查字典查资料直接翻过，不去看；忘记还有一种说法是“打破砂锅问到底”。
看了本书一两章的感悟是什么？
作者在书中对每一个渐进层面的阅读都做了很详细的说明。比如基础层面对句子的详细理解，检视层面的预读和略读；分析层面的咀嚼和消化；主题层面的深度；但最主要的还是自主学习的态度和方法。
好的学习态度，能够在很大程度上帮助我们去自主学习，自主学习首先就要读懂。读不懂的多查阅资料，问老师，和朋友探讨；其次，改进学习方法，提高阅读能力，做读书笔记有利于对好的知识点进行归纳统一学习；最后，思考问题，就如何表达思想感情和描述语言等进行总结，提高自主学习的能力。
读书不是讲究速度，讲究读的多少，而是立足于自然和创新以读的好。作者提出医生治病，农夫治理农业，老师教育学生等事例都旨在于自主学习的重要，多动脑思考，必然是自主学习的一大法门。
荀子言“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”做任何事情都要先走出去，加上自主学习探究，总会做的更好，从而让学习变成快乐的事。加油。
