今年由于新型冠状病毒的影响，我们的开学一推再推，囿于家中的老师和孩子们该怎样学习呢？根据教育部门的“停课不停学”，我们语文的课程主要是观看省名师课堂直播。周一到周五，根据课程安排，会督促孩子们进行观看，然后发作业，让他们及时提交、批改。为了检验学习效果，在上周日也就是3月15日，我们五1班进行了第1单元的综合测试。
这次测试，以单元检测卷为载体，家长批改与老师批改相结合，满分100分，包括三大方面，即积累运用、阅读理解、交流习作。
本次考试时间，我将测试卷上的90分钟延长为100分钟，要求积累运用和阅读理解让家长对照后面的答案进行批改。而作文的批改，要求学生写作完成后提交钉钉群的家校本中，我一一得分进行批改。
我们五一班共有57人，本次考试有55人参加，其中刘奕扬请假没有参加考试，钟宝仪是一个情况特殊的孩子，所以也没有参加考试。纵观本次考试成绩，与平时学生的表现基本相符，其中有4位同学考试不及格。也有一些孩子的成绩让我感到很意外，成绩出奇的高，可能是家长在批改基础知识时有所误差，这也是鞭长莫及，在所难免。
在批改作文时，我发现有些同学不能将事情的重点部分写具体，篇幅短小，所以就影响了作文的得分，而有一些同学却显得格外出色，像我们班的马铭骏同学。
阅读与习作是我们语文教学的重点，也是难点，怎样让学生啃掉这个大骨头？在以后的工作中，我要重视学生的习作训练，让他们做生活的有心人，多练笔，能写作，更要重视阅读的重要性，毕竟“读书破万卷，下笔如有神”。
