能量世界第2477天
公元2021年6月15日星期二
能量将帅挑战赛第101天
《遇见新生》
1.我怎么如此幸运
意想不到今天睡了回笼觉，还未完全苏醒的时候暮拿着手机兴奋的让我把身份证号告诉她！她要登录一个游戏软件！
意想不到自己还在起床苏醒中，哪里能这么快做决定！怕自己会翻脸，没有及时回答丫头，但及时告诉丫头我需要思考一下！
意想不到丫头也没有翻脸竟然说可以等！
意想不到不得不启动百问“到底我该不该给她，我的身份证号呢？”
虽然被我暂时拒绝了，但是她却没有翻脸，并且很安心的说了声：哦，好的！让静媛太佩服了！
今天和一慧姐，樂樂姐一起聊天，发现大家关注的问题竟然大致一样，孩子的学习和玩手机等！说句实在话，静媛在这个问题上也反复体验了很久！不再想重复这个体验了！如此的的是今天竟然借着姐姐们的能量，捋了捋自己应该有的能量思路！
为什么孩子们玩手机，写作业慢，总拖拖拉拉会让父母很头疼呢？
玩手机，写作业慢，拖拖拉拉，背后的关键是什么在牵制住一个人的心智了呢？
该怎么突破这个桎梏呢？
首先是不是要思考的是父母本身是否有这些问题呢？
其次是不是分情况而定呢？
一个孩子玩手机什么情况下会让父母不舒服呢？一，沉迷游戏，无法自拔；二，其他事都不管不顾了；三，损害身体！尤其是眼睛！
孩子不写作业为什么就会让父母不爽了呢？一是怕老师吗？二是怕她将来不学无术，没有文化，考不上大学？
那为什么小孩子愿意玩游戏而不愿意读书写字呢？
是因为需要启动和消耗的能量不同吗？是没有从一个小孩子的兴趣出发吗？是孩子没有体验到好玩儿在哪里吗？是不是陪伴者真正从内心出发的佩服给不够用心呢？为什么发现越是责罚，越是给他们压力，他们越不愿意做呢？玩游戏是不是只是一个相呢？写作业是不是也只是一个相呢？玩游戏和写作业分别代表了什么？为什么一个是输出的能力，一个是吸收的能力？这两个能力是不是直接联系着一个孩子的生产力呢？这背后的藏是如何让一个孩子拥有强劲的生产力吧？一个孩子在幼年的时候我们更多的要给他的是什么呢？这里面是不是也涉及到更多更微妙的边界呢？是不是每个孩子都在不同的速度与时间上？是不是如此就更不用急了呢？
为什么今天暮暮体验了带着弟弟一起玩写字和读书呢？为什么孩子们自觉主动的时候，静媛会感觉到轻松轻盈呢？为什么她好像也很喜欢有人能陪着她一起呢？为什么发现她很会投其所好，承人之美呢？为什么超时了她其实是知道的呢？为什么我们稍微给孩子一些心灵空间，她就会带给我惊喜呢？为什么今天暮暮对作品有了感觉？为什么她抢着做了一个小视频？为什么发现今天暮暮说的小故事被我写出来并且上了啾啾朗读作品，暮暮特别开心？为什么晚上我发现她挤兑弟弟明天继续当姐姐的小跟班？为什么发现姐弟俩感情更好了呢？为什么今天暮暮在楼下发现自己眼睛有点花还无比的兴奋呢？这孩子随着年龄的长大，体验的欲望，好奇心一点没有减少啊？
我承认我在养育孩子这方面才刚刚入门，我明白我还有那么多家长和孩子们可以请教，我决定无论何时何地我都要用新心人类的方式待这些孩子！
我怎么如此幸运原来用饱满气团带娃，和用传统方法带娃，是如此的不同！
我怎么如此幸运身边有韩老师，桂仪，赛君妈妈，一慧姐，樂樂姐等很多很多的跟着武立啾啾学习的人，每个人都可以为我照亮前面的路，感激生命中的每一次遇见！
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