中午阳光很好，风也不那么大，感觉暖暖的，心情也因为天晴的原因打开了许多，于是就想带着孩子在操场上活动一会儿。
孩子喜欢骑自行车，中午操场上也没有人，就让孩子骑着自行车悠闲的在操场上转了圈。看着孩子熟练的动作和自在的神情，我的心也激动了，然后屁颠屁颠的跑到自行车后边，趁孩子一不留神，一屁股坐上去。孩子立刻从车了上跳下来，扭头看着我，不等他开口，我告诉孩子让他骑车带着我，孩子有点迟疑，我鼓励他说：“没事的，我在你后面，不会摔倒的。”孩子开始直接坐在车前座上，我坐在后座上，我用双脚在地上一划，车起动了。那一刻，我明显感觉到后重前轻，孩子的车把摇晃了好几次，感觉将要摔倒，幸亏我及时用脚轻轻的支撑一下地面，使自行车保持平衡，反复三次，车子开始缓慢的、平稳地行驶，车子前进了二十米左右停下来了。孩子说不想骑了，中午的活动也到此结束。
想起孩子学会骑自行车的过程，却是经历了一番坎坷。记得三岁多的时候，为孩子让孩子学骑自行车，给孩子买了一个儿童车，后轮旁边各有两个支撑轮子，无论自行车偏向左边还是偏向右边，都有一个辅助的轮子形成三角形，这样孩子就不会摔倒。然而就是这样一个简单的儿童自行车，孩子练习起来还是有困难的。因为他刚骑自行车的时候，并不是向前蹬，而是不停地向后倒着蹬，虽然感觉轻松，但是车子不会往前走。想了很多办法也没有教会孩子往前蹬自行车。后来看到一个教练在教其他孩子学骑自行车，先用砖头把后两个辅助的后轮支起来，然后让孩子坐上去，这样，原地不动，车轮只转圈，但车子不会走，也不用费多大的力气，为的是让孩子有了向前蹬的意识。就这样通过大量练习，孩子慢慢学会了向前蹬自行车。
到孩子6岁的时候，已经能够很熟练的骑儿童自行车了，是那种带着辅助轮的，可以防摔倒的儿童车。再后来，孩子妈妈看到平衡车开始流行，就做了一个大胆的尝试：把后边左右辅助的轮全部去掉，把座椅调低一点，让孩子的脚随时都能接触到地面，这样他会有安全感，即便是快要摔倒的时候，孩子的脚也能支撑地面，不至于一下子摔的很严重。然后儿童车就变成了有脚蹬的儿童平衡车。刚开始，孩子习惯于用脚在地上滑着走，不习惯用脚蹬。再后来，慢慢练习多了，孩子开始能够蹬脚踏骑自行车了，他的兴趣也高涨，胆子也开始越来越大。他骑自行车特别喜欢颠簸的路段，越是颠簸不平，就越喜欢向上骑，而且特别喜欢从上往下冲，大人看着揪心，他却玩的不亦乐乎。
有一次，没有看好孩子，他骑着自行车，顺着山坡往下冲，那一段坡又陡又长又拐弯，当发现孩子骑着自行车不见了时，而且大门开着的时候，心情紧张极了。赶紧去找他，在陡坡的半山腰见到他扶着车子，正准备往回走，走到他跟前，才发现车把旋转了将近180度，衣服也有摩擦痕迹，门牙也松动了，而且摔倒的地方有刹车的痕迹，不远处有一辆汽车低速的行驶过去，我猜测是为了躲车摔倒，当时都能感觉到自己紧张的心跳，差一点酿成意外。
因为门牙去看了好几次牙医，医生说让观察一段时间，如果能长好了就没有问题，如果一直这样松动，会是个大麻烦。这让孩子妈妈一直耿耿于怀。从此接下来的三年时间里，孩子很少碰自行车。
2020年春节放假，有一次带着孩子在户外玩，走的累了，就扫了一辆共享单车，让孩子坐在车前座上，我扶着车把推着他走。后来觉得不舒服，我就转到车子后边扶着，孩子自己扶着车把，因为有之前摔倒的经历，而且单车相对孩子来说也比较大，就死死地扶着。一段距离后，觉得太累，就稍微换了换手，这一换不要紧，发觉孩子在我换手的刹那，居然没有感觉到，还是很平稳地骑着，然后心头一喜，见路边没人，果断放手。孩子也能感觉出来，当他扭头向后看时，我赶紧把双手再扶在车后，消除他的恐惧，然后让他继续双手扶着车把，慢慢用脚蹬着走，扶着骑一段，我感觉平衡还挺好里，又偷偷把手放开，小步奔跑着跟着自行车，他能歪歪扭扭地骑行五、六米远，当感觉要摔倒的时候，我再次扶着车子。反复几次，他已经能骑一、二十米远了。然后我不停的夸他能干。
这之后兴致又来了，整个下午都会拉着我让陪他练习，一直到天黑。晚上吃完饭后，还要再拉着我下楼，一直不停的说骑自行车、骑自行车。晚上9点多，有时是晚上11点，他还要下楼找上一辆共享单车，我跟在后边奔跑，他在前边骑行，自行车和他显得极不协调。再后来，我跟不上他骑的节奏了，让他慢一点，他好像一有兴致就不听到我的话，自顾自地在路边上下台阶，压石头，看见不平的路面故意往坑里骑，好几次我的嗓子都差点呕上来了，他却是无比兴奋。不是强制，根本停不下来，好像在他那里是没有时间点的。
因为跟不上孩子骑行的节奏，觉得再这样下去容易出危险，就找了一个没有车经过的地方让他练习，慢慢的他学会了拐弯。独立的启动自行车是半年之后的事情，因为孩子来了兴趣，孩子妈妈说要抓住孩子的兴趣点，不能放过，于是上心上意地为孩子专门买了一辆自行车，大小和哈罗单车差不多，大人也能骑，座椅可以调整高度。从这儿开始教孩子学起步，因为是斜梁自行车，孩子很容易跨在车梁中间，用右脚把脚蹬勾在最上面，然后猛的一踩，屁股稳稳的坐在车坐上，左脚顺势蹬着左脚蹬，骑着就走了。一开始练习也很艰难，但是经过练习，孩子能慢慢的熟练起步的方法，动作也越来越连贯，一气呵成，不拖泥带水。这个动作练了多长时间，我却不记得了。
现在，孩子已经能够熟悉的掌握骑自行车的要领，但还需担心的是刹车。仪式他也是会的，看到下坡会捏闸，有刹车意识，但力道的控制还不是准确，可能和手部骨肉的控制和力量有关。现在他骑自行车的环境都是相对安全的，还没有能够完全放开。去公路上试很让人担心，出于安全和年龄考虑，孩子需要更多的时间去练习和熟悉，特别是在交通状况复杂现在。不管怎么说，经过了一个阶段又一阶段的努力，孩子现在能够自在地骑自行车带着我玩了，尽管从学到会用的时间长，这又有什么关系呢？
对于有的人来说，一项技能很容易掌握，而对于另一部分人来说，一项技能则需要花很长的时间才能够勉强的掌握，甚至有的人一辈子也掌握不了。我们不需要彼此比较长短，大树有它的伟岸，小草有它的坚韧。小草永远也成不了大树，甚至一辈子都要活在大树的阴影里。但这又有什么关系？大树下边有小草，方能聚集更多的欢笑。大树可以仰望更广阔的蓝天，小草却可以得到更多的浪漫。
人活着，立志做大树也好，做小草也罢，被人欣赏仰望也好，被人奚落践踏也罢，最终命运都要归于虚无。谁能在有限的生命里，趁着还有时间留存的时候，到找各自的乐趣，就是美妙一生。
喜欢阳光，尽享照耀；喜欢微风，任凭吹过，如此而已。
