文/于格
1
你还记得儿时的第一个理想是什么吗？
我记得。
小学一年级，语文课，老师突然让大家依次谈谈自己的理想。
前脚刚给了命题，后脚就把第一排个子最矮的我提溜起来回答，当时幼小可爱且单纯的我一脸懵圈，我还是个孩子，鬼知道我的理想是什么！！！
绞尽脑汁想了半天，我磨磨唧唧挤出一句话，我想当工人。老师问，为什么？我说，因为工人能制造出很多东西。
老师用忍住不笑的眼神看着我，接着喊后面的同学回答。他们有人说，将来想做警察，有人说，将来想当老师，有人说，将来想成为医生……
听了别人的回答我真是追悔莫及，警察老师医生多好的职业啊，我特么怎么就想了半天只想出一个工人！
好吧，这个不作数。后来大一点了，就想着要当科学家，再大一点，发现数学是自己的优势科目，就想着要当数学家，再后来，开始喜欢写东西，就想着要当作家……
试问，谁小时候的理想，不是“家”字级别的呢？
高中了，想法现实了许多，曾经一度设定自己的理想是“赚大钱”，我还天真的以为只要学习好将来就一定能够赚大钱，当时真是图样图森破，说多了都是泪。
高二的时候，开始关注身边人形形色色的心理状态，为什么某某人总是说自己郁闷，为什么某某人和某某人恋爱了又分手了，为什么某某人看谁都不顺眼……咂摸久了，也能瞎猫碰上死耗子般的胡诌一二，居然还有人说我看得准。于是，就这么误打误撞开始了对心理学的兴趣。
高考的时候，心理素质欠佳，好几个科目的分数比平时摸底成绩低了一点，所以只高出一本线25分，一个有点尴尬的分数。家里人想让我报师范院校或者医科大学，教师和医生都是安稳的职业。这两个方向我通通否决，前者，出于青春期叛逆心理，打死都不想当老师，后者，想想要动刀沾血，我就浑身打颤。我想学心理学，于是认真翻着整本报考指南查看我的分数可以稳妥的报考哪所学校。记得那天中午在新华书店，查阅关于各个专业的大学排名，猛然发现山东师范大学的心理学排名是全国第八！（多年之后我想追问那本书是哪个出版社出版的，你站出来，我保证不打死你，我只会把你往死里打。。。。）
看完了这个排名，欢天喜地地跑回学校填好了志愿，当时感觉自己好像捡了一个天大的便宜……
（注:此处丝毫没有对母校的不敬之意，虽然全国排名第八的确有些不实，但在心理学领域，山东师范大学心理学院属于“青壮派”，基础与潜力兼具，欢迎广大考生报考！O(∩_∩)O）
大学期间，我对未来的设想是成为一名心理咨询师。这个目标一度很坚定，支撑着我认真学习专业知识，阅读咨询方向的书籍。直到大三那年，我们开始实习，我第一次站上了讲台。实习有两个多月，我们却过得优哉游哉，每个人其实也就讲了两三堂课，但就是这两三堂课，让我一下子似乎发现了另一处天地，在这个天地中，我畅意洒脱，自由奔放，收放自如。在这小小的三尺讲台上，我快乐且惬意。
自此，“教师”这个被我唾弃了许久的职业预想突然冒出来，和“心理咨询师”平分秋色，各占一半天下。
考研的时候，我选择了西南大学应用心理学心理咨询方向。
三年的研究生生涯，有过站上讲台的机会，也有过进行心理咨询的机会。渐渐发觉，前者似乎我更擅长，也能给我带来更多的快乐和价值感。
毕业的时候，我给自己做了多个方向的简历——大学教师，大学辅导员，大学咨询老师，高中心理老师，甚至还有图书编辑，银行职员和人力资源管理。就业激烈，未来有着无数种与你期望不尽相符的可能，谁都不确定自己将飘向何方，落于何处。
所幸，应届生的千军万马中，我找到了自己理想中的职业，大学老师。也许身在小城，也许学校普通，但我向来是个容易知足的人。
记得曾经在大学课堂上，老师带着我们做霍兰德职业倾向测验，告诉我们最佳的职业是符合自己兴趣，具备相应能力，从中能获得快乐的。所以，我很庆幸自己学习了七年心理学，很庆幸自己成为了一名老师。
2
这学期教大一的学生，时间久了，发现很多同学在情绪上透露出一个共同的东西——迷茫。
遥想自己十年前读大学的时候，我也迷茫过吗？
记得高中时仗着学习好，气焰嚣张，无所畏惧。进入大学，却一下子傻了眼，有人善于言辞，有人多才多艺，有人荣誉傍身，有人美貌优雅……我有什么？我低头看看自己手里攥着的可怜巴巴，在新环境并不突出的学习成绩，顿时觉得自己一无所有。
大一最开始的记忆，是一次又一次的挫败。班委竞选，失败，党基培训竞选，失败，校学生会初选，失败。
印象最深刻的是校学生会初选，一群人把只有几个平米的辅导员办公室挤得满满当当，局促的空间，局促的氛围，每个人都在努力雄赳赳气昂昂地做自我介绍。我听着，一字一句不落地听着。有人担任过多年班委，有人荣获过市级校级奖励，有人有音乐绘画功底，有人曾在市运动会中拿过名次……我什么都没有，只能一再用干巴巴的语言强调我踏实认真善于学习渴望成长。
失败得多了，我倦了，也怕了，想要窝在自己的小壳子里，再也不想去争取些什么。
心理学院学生会竞选，我选择了放弃，告诉远方的朋友时，她问我，你是害怕失败吗？我违心地回答，我不是害怕失败，我只是想过平静的生活。
然而，在此处，生活给我安排了一个小小的转机。
舍友去领申请表格，习惯性地为每个人都领取了一张。回到宿舍，听到我颓废的选择，这个开朗的女孩吃惊得大呼小叫，表我都领了，要不然浪费了，填起填起！
于是，就因为这一张多领的表格，我用来龟缩的外壳尚未竣工就被打出了一个缺口。
也许是有了置之死地而后生的勇气，面试时，我竟出奇的镇定和从容，全程如有神助，口齿伶俐思维清晰地回答了台下评委提出的几个问题。几天后，我当选了学习部的副部长。自此，黯淡了许久的大学生活，终于透进了一丝曙光。
所以，对于前面的那个问题，答案是肯定的，大学时期，我也曾迷茫过。如今，再次在别人的脸上看到相似的表情，我开始思考——大学生，你为什么迷茫？
想了很久，我想到了两个理由——
第一，目标缺失；第二，缺乏成功体验。
高中时期，三点一线，大部分人的生活只有“学习”这一个关键词，辛苦却充实。大学生活骤然丰富了许多，衡量一个人的指标也开始多元化。但相伴而生的感受是，外界越丰富，内心越空泛，因为外界的那些丰富，看似与我们无关。
记得和一个朋友聊天，他说，大学最大的意义并不是你有多优秀，而是你成长了多少。有的人，身上凝聚了天时地利人和的客观优势和拼搏进取奋斗的主观能动性，入学时他们很优秀，毕业时他们依然很优秀；有的人，入学时两手空空一无所有，家境贫寒视野闭塞，不懂得社交不擅长才艺，四年过后，他们变得自信顽强坚韧果敢，大学给他带来了能力的成长和内心的充实。后者，更是大学的真正赢家。
3
给这帮大一的学生讲职业规划，讲到哈佛大学一项持续了25年的研究。
3％的人有清晰且长期的目标，25年后，他们成为了社会各界的顶尖人士 ；
10％的人有清晰但较短期的目标，25年后，他们成为了各行业的专业人士；
60％的人目标模糊，25年后，他们位于社会的中下层面，安稳地生活与工作；
27%的人没有目标，25年后，他们处于社会的最底层，抱怨整个世界。
虽然最近有人指出这项研究是假的，哈佛大学表示从未做过这项追踪研究，但我仍对其中的道理坚信不疑，长远清晰的目标的确能给人带来强大的毅力和恒心。
我有一个好友，当年同读大学时，她的志向就比我们更为高远，付出和坚持也远胜如我一般三天打鱼两天晒网的人。也许，大学四年的差异只表现在，她总是拿一等奖学金，她读了更多的书籍和论文，她做了一项更为复杂的毕业论文选题……从旁观者的角度，我却能隐隐感受到，她和我们的差距，绝不止于此。
大四那年，她以优秀的成绩，考取了心理学的最高学府，北京师范大学。三年过后，她凭借优异的学术成果，被英国约克郡大学录取，开始攻读博士学位。又三年过后，她带着满满当当的履历，在比利时鲁汶大学开始从事博后科研工作。
于是乎，她成了我所有朋友中最牛叉的一个，没有之一。
我觉得，她就是那项伪哈佛大学研究中的3%。她内心有着强大的动力和目标，不需要什么心灵鸡汤或励志小文，理想会驱动着自己不断前行。
但我问自己，我的职业目标和人生理想在二十多岁时就能确定吗？答案是否定的，也许我在高中时期误打误撞找到了自己感兴趣的方向，但真正确定自己的职业选择已是几年以后。
所以，站在讲台上，对着这帮大一的学生讲职业规划，我知道他们大多数人心中依然是一头雾水，两眼迷茫。
也许，二十岁出头的你们，大多数人还无法说出一个明确的目标和规划，或者定下的目标和进程会随着时间的推移发生变更，但是否职业规划本身就变得毫无价值？
并非如此。也许未来会走向预期之外的方向，但人生是一种漫长的积累，我们此刻的付出终究会以直接或间接的方式体现在未来的生活中。我曾经读了许多心理咨询的书籍，试着做过或成功或失败或浮于表面的咨询，但并没有成为一个心理咨询师；我那位最牛叉的朋友曾经担任过学院卫生部部长、团总支助理，工作能力深受旁人认可，但她并没有走上行政工作的道路；我的几个同学学了四年心理学，毕业后在小学或者初中担任语文数学英语老师，守着一群可爱天真的孩子，大大偏离了专业领域。
但我们不曾后悔过过往的这些时光，它已经变成了一种积淀，蕴藏、镌刻在生命里，变成了自我的一种充实与存在。生活的方向也许会时而更改，但不变的是对生活的那份热爱和追求，还有生活给你的那些无形的回馈。
所以，即便迷茫，也应该给生活试着去找寻方向。如果你的迷茫是因为缺乏目标，不妨去多接触一些东西，在其中发掘兴趣点和关注点，给自己的努力寻找一个着力处。如果你的迷茫是缺乏成功体验，你也像曾经的我一样，被失败一次又一次地敲打，内心溃不成军，不妨再给自己一次尝试的机会，拿出一种置之死地而后生的觉悟——毕竟，已经失败到这个地步了，还怕什么呢？
结语
迷茫是大学生活的关键词之一，没有迷茫过的青春似乎丧失了一剂重要的调味料。其实，迷茫不可怕，但可怕的是丧失斗志无所事事。
所以，放开手，睁开眼，敞开心，去体验，去寻找，去摸索。找到一个大的方向，随着阅历的累积和眼界的开拓，你会越来越强烈的感受到，你最想要的是什么。
