刚庆祝完农历新年，转眼又到了情人节。最早开始对西方的情人节有印象，还是缘于当年香港翡翠、亚洲两家电视台每到情人节前夕推出的电影特辑～《时光倒流七十年》、《闻香识女人》、《往日情怀The way we were》、《走出非洲》……有些电影看了好几遍。
上周五小朋友放学回家，发现他的书本里夹了一张纸条，上面写着～“Valentine’s list”，后面是班上包括他在内22个同学的英文名字。 一问小朋友，才知道是老师鼓励同学间在情人节互送卡片和小礼物，但规矩是～要送就得给全班每个同学都送，不能只送某一个或某些同学。老师把全班同学的名单条发给大家，就是方便孩子写卡片。
原来情人节的意义不只局限于情人、夫妻之间。家人间、朋友间、同事间、同学间，男女老幼都可以互送卡片和其他小礼物，以此表达感情，增进友爱。
逛超市时，发现与情人节相关的卡片、鲜花、礼物满坑满谷，但小朋友计划自己DIY卡片，换做是我，要给21个人画卡片，想想就头大！但他却乐呵呵地把家里彩色卡纸折好，还把之前我买给他的奖励小贴纸拿出来，准备挑选不同的图案贴在卡片上。
从上周日开始，温哥华下起鹅毛大雪，风飘雪舞，连着下了几天，周二因为雪势持续、道路未通，中小学校甚至大学都通知停课了。小朋友刚好有空完成他的情人节卡片创作。
21个同学，他并不是个个熟悉，尤其是女同学，他一边画一边嘀咕着～“女同学一般喜欢花朵、爱心、小动物和粉色、红色……”
轮到给他的好朋友们画卡片，他就更带劲了。有一张卡片上画了一堆蜘蛛️网，看着怪瘆人的，一旁的我问～“情人节是不是应该画点温馨的东西啊？”
“欧马Omar喜欢蜘蛛侠！他喜欢就行了！”
还有一张卡片画了两条毛毛虫，他说这个朋友很喜欢昆虫。
还有给喜欢机器人、宇宙、寿司……的同学画的卡片。
画到后面，他开始出现工作倦怠，字越写越弯扭，画越画越潦草。不想让他的人生第一次情人节创作虎头蛇尾，便让他间中去玩玩多米诺骨牌或看看电视，转换下脑袋，并给他打下手涂颜色，抽空画了几天终于把老师名单上的21个名字都打上了勾。今天早上又提醒他给老师也画了一张，算是大功告成。
小朋友背着一书包卡片上学去了，他估摸着自己也能收到不少意外的惊喜。这个经常被班上女同学告状的调皮捣蛋鬼，竟能记住许多同学的爱好，真让人意外。他挂在嘴边的那句话～“同学喜欢就行了！”，倒让我很有触动，我们大人说起爱，爱家人、朋友、孩子，大都是按照自己喜欢的方式，把自己的意志一骨脑塞给对方，有多少会考虑到对方心中所想所喜呢？
想想，情商不只是与生俱来，也受成长的人文环境熏陶。老师通过情人节在孩子童年期就植入“爱与友情”的理念，让他们从小学习表达爱和欣赏。
又想起两周前，我们成长小组聚会时，聊起《爱的五种语言》这本书，外表高大粗犷的罗伯特，对这五种❤️的语言竟然很有心得～精心的时刻；用心的礼物；身体的接触；肯定的言辞；服务的行动。
罗伯特的儿子菲利普才一岁多，每周日他都会和妻子爱莎带着儿子上教会。第一次见面，罗伯特自我介绍时，说自己是“住家爸爸”，一旁的杰森解释说罗伯特是请了一年工休假，在家照顾妻子和幼子。在加拿大，男人也可以享受长产假。这也是一种爱的服务。
罗伯特和其他在这里认识的一些朋友，交谈时，专注地聆听，用心地回应，会一起围坐着为朋友们切切祷告。总觉得这安静祷告的画面很美好，让人回想起电影《走出非洲》中，梅丽尔·斯特里普饰演的卡伦说～“会祈祷的人才是会爱的人……不论是人或鸟或禽兽。”
祝朋友们情人节快乐！
