学校制定了一系列的规章制度，让每名学生、每名教职工明确自己在这个群体中的位置，应担负的岗位职责、应有的权利和义务、应发挥怎样的作用。
这些规章的制定不是闭门造车，而是从实际情况出发，充分听取大家意见筛选而成，有针对地解决问题，在规范的同时提升队伍素养。如教职工文明守则、教职工作息时间和请假规则、教师监考规则、教职工集体宿舍规则、教育科学研究室岗位职责、教育教学成果自查、评比规则，等等。
新生入学，首先各个班级进行教育，让他们树立规则意识，知晓有课堂规则、课外规则、开会规则、广播操与课外锻炼规则、考试规则、就餐规则、住宿生规则、文明寝室规则、教室值日生规则、爱护绿化规则、实验室规则、语音室规则、计算机房规则、琴房规则、舞蹈房规则，等等。
这些规则不是倾盆大雨，一下子浇灌到学生身上，那样做，不仅无效，而且会引起反感。主要须学生懂得任何优良的环境都是大家创造大家维护的结果，而维护的底线是规则。
在整个受教育的过程中，每到一处，都有规则意识，就会养成良好的习惯，习惯成自然，不再觉得是约束，就形成良好的素质。
规则制定要抓要领，简明扼要，切忌繁琐。有了规则，就有章可循，开始有些师生不适应，规矩就带有强制的味道，但懂得了其中的寓意，大家朝着这个方向走，互相促进，习以为常，就成了自觉行为。
办学校，千万不能说大话，说空话，思想的进步，行为的养成，都要实实在在的落实，包括细节也不能忽略。
诸如实验室应有实验室的文化，以条文固定下来，让学生自己释义、探讨这些条文的作用。学生明确了规定对学科实验的保障及资产来源之艰辛，滋生了保护公共财物的意识与责任，再佐以制度执行的细化，原有的不良习惯得到纠正，公共财物被损害的情况基本不再发生。精神文化注入制度，制度文化对学生起了培育作用。
学校广播室就要有广播文化，比如午间休息，某个阶段以放民乐民歌为主，也放世界经典名曲，主管的学生会巧作安排。
教研室，摆脱日常事务的羁绊，着重于对教学工作检查、评估、研究、总结、提高。特别在改进工作方面，如教什么，怎么教，为什么这么教，还可以怎么教，又如哪些活动有效，哪些活动华而不实，怎样组织师生主动性才能充分发挥等，均须不断研讨，拿出切实可行的招术。
但学校更要以德兴校，倡导应当怎样做，深入到人的内心世界，自律自制，认识自己的责任和义务，能更自觉地守法，有长效作用，是温性的。
依法办学与以德兴校相辅相成，相互促进。大量正确的、健康的、向上的思想言行在学校起主导作用，依法办学就更能落到实处。
金钱拜物、一夜暴富、讲求实惠、追求物质享受等思想言行，侵蚀部分师生的心灵，关键在我们自己要有火眼金睛，提倡什么，允许什么，抵制什么，心中要一清二楚。
学校不是真空地带，校长要敢于弘扬正气，抵制社会上不良风气对学校的侵袭，不能把学校文明降低到社会上的一般水平。社会上流行的，学校不一定提倡；社会上允许的，学校也不一定允许。
学校是创建和撒播社会主义精神文明的场所，应代表社会上主流的先进文化，给涉世未深的师范生以良好的熏陶感染。强内才能御外，自己一身正气，为人师表，对歪邪的东西就有识别力、抵制力和免疫力。
学校还增加了劳动实践课，针对部分学生饭来张口、衣来伸手、懒于劳动的情况，培养劳动意识，劳动习惯，开设了劳动课程。每月每天有一个班级全天劳动，打扫校园，并有计划地到学校各个部门轮岗，了解学校管理，增长见识。
从事基础教育的负责任的老师什么都要管，要勤快，要有艰苦奋斗精神，要有韧劲坚持，这些好的品质，好的习惯，学生时代就要一丝不苟地培养。开始有些师生不以为然，坚持做，获得良好效果，以自己亲手创造美丽校园为荣。
下一步行动：
1，让孩子们讨论为什么要设定“这样”的规则！
2，幼儿园午间休息也可以放古典音乐熏陶孩子的艺术修养
3，可以设置每周一次园长体验日，空岗由我去执教。设置好权利和任务，当天佩戴：代理园长的身份牌，可组织培训和会议。
