古时候，有一对老夫妇直到晚年才生了一个宝贝儿子，看的异常珍贵，孩子自小长得聪明伶俐，父母更是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔下。一日，孩子在邻居家玩，回来时在邻居家拿了一根针来，交给了妈妈，妈妈不问原委，也不管来由，便喜出望外地说：“我儿真是聪明，晓得把东西给父母。”渐渐地孩子常常从外回来时拿些小东西，只说捡的，讨得妈妈的欢心，孩子也十分高兴。
到了成年以后，有一次，孩子从外面牵回来一头牛，父母也竟然不原因，以为是儿子有本事买回来的，谁知过了几天，邻家失牛者终于发现，便扬言告官，这孩子一听人家要告官，竟出手打人，失手将人打死，这下事情闹大了，当地保正将人扭送到县官处，当庭判为处斩。临上刑场时，县官问他还有什么要求，他提出要见他妈妈一面。可怜的妈妈提上饭来给儿子送行，孩子跪在妈妈的面前，哭道：“儿受妈妈的养育之恩，愿子临死前再吸母乳，以慰儿在天之灵。”妈妈便解怀，儿子竟然一口咬下乳头，恨到：“吾今日之行，皆因妈妈幼年的过分溺爱，不教之过。”闻者莫不叹息。所谓“养子溺爱不教，父母之过”就是这个道理。
如今呢，条件好了，各种溺爱更是不胜枚举。多少视频里孩子谩骂殴打长辈，多少长辈为替儿孙出气辱骂殴打老师。不禁要问这是怎么了？
小侄子四年级各科考试80多分，虽然考试不是衡量一个人的唯一标准，但这成绩也弱的说不过去了。假期小侄子在我这里住了一段时间。写作业是极磨蹭的，愣神的时间与写字的时间不相上下。写的字笨笨的。让他背英语单词，他在书签后面写了一段文字，让人哭笑不得。“生是中国人，死是中国魂。叫我学英文，根本不可能。”春节他和他妈妈去了外地，回来到我妈那里，聊了几句，竟是啥也没学，只玩手机了。你看吧，手机没电了，带着充电器也在看手机。一说，她妈说他不玩游戏，从手机看漫画。给嫂子看他儿子书签的话，她看完只说句“谁知道，他这英语就学不会。其实他挺有自己的想法。”我也是无语了，父母如此漠视，孩子怎能重视学习呢？
“家长是孩子的第一任老师”，这句话很多人都听过，因为父母会在陪伴子女成长的过程中影响着孩子的成长与人生。孩子会下意识的从父母身上学习一些行为习惯，从孩子呱呱坠地，到牙牙学语，从乱丢玩具，到收拾整理，这一切的一切，都是在父母身边时学会的。
然而，当孩子大一些，父母“不厌其烦”的重复教导就会变成“居高临下”的安排指示。早年的家庭教育更像是家长居高临下的指挥，你要进步、你要读书、你要好好学习，而自己却袖手旁观，在孩子的成长中更像一个见证者，而不是陪伴孩子左右的参与者。
嫂子有一件事是热衷的，每月一千多把孩子送代管班。她怎么不懂最好的教育是陪伴呢?
有位教育专家曾经说过一句很刻薄的话：“我们亲自把孩子生下来，却从来不把孩子当亲生的来养。”
校园教育固然重要，但毕竟功用有限，一个老师面对几十个孩子，想要做到因材施教本来就难，可是，就算在学校里费力培养出的好习惯，回到家里，遇到完全不懂教育法则的父母，好习惯马上付诸东流。代管班的不规范，除了助长孩子的恶习没有什么好处。我们不难发现一种怪现象，越是成绩不好的孩子，放学后越送代管班。
家庭教育的重点是父母的言传身教。家庭教育是一个整体，爸爸不单是提款机，妈妈也不应该只是孩子的“生活保姆”，要从性格、情商、眼界、能力等多方面帮助孩子。
父母不会与孩子交流对话，那就只能是统治者，平等交流，才是孩子喜欢并且愿意接受的方法。
拒绝溺爱，收起“我啥也不会”的主观心态，别总把孩子当婴儿，孩子大了就要有大了该承担的责任，父母要了解并鼓励孩子，让他自己体会“这样最好、最适合”才是最重要的。
