整个过程，孩子很智慧，知道自己想要什么，看到了孩子的不开心、忧郁，对爸爸妈妈姑姑的只关注成绩、不理解自己的愤怒、委屈、压抑，自己象是他们的提线木偶。
通过换位思考，让孩子与妈妈进行了深度沟通，看到了妈妈盯着自己的背后，是对自己的好，同时对妈妈表达了自己希望自由地学习，妈妈不用盯着。
通过与情绪共舞，让孩子用摔抱枕等方式表达出来自己的愤怒，再去看学习，感觉挺有意思的。
然后再去与妈妈沟通，发现妈妈理解自己了，很开心。
为了增加孩子的学习动力，与孩子一起挖掘出学习的十个价值，并让孩子去感受学习的价值，哇，原来学习有这么多价值啊。
再去看学习、自己和妈妈的关系，妈妈站在自己身后看着自己，给自己支持和力量，学习在自己前面，靠的很近看着自己，很开心。
整个过程，感觉孩子很智慧，有想法。
建议：爸爸妈妈需要更关注孩子本人，把学习让孩子自主管理，当父母抓学习时，学习是父母的事，孩子会有对抗，当自己管理时，学习是自己的事，会自己负责。相信孩子。
祝福孩子！
开心快乐向未来
