我的大儿子今年4岁半，在8月22日加入邦元深度试学群，一周后转入正式学习群，到今天整整坚持了80天，已经闯到了520关。能闯这么多关我非常满意，看到儿子每天都会自发说几句英语也是很高兴。
我观察发现，我儿子从闯关快一个月的时候就表现的很看重分数，闯不到100分就有些不大满意，我观察一方面他真的有能力闯100分了，一方面他自我要求很高，闯过了但是90多分就是会说：我真不棒啊等等！每次这个时候我都会说：我们闯关是为了学习知识，得90分以上就是过关，只要听懂了学会了就好了，能不能100分不用太在意哦！
他听了可能心里也认可，但还是不满意。之后每次基本状况都是这样的。我只是每次跟他说学会了就好，最近几天他在汇报成绩的时候总会加上一句几关100分，几关不到100分，他还是挺看重分数的，我就不再说什么，心里想自己上学的时候也很看重分数的，那为什么不让孩子看重分数呢，看重就看重吧。孩子自从上了幼儿园开始就进入了系统的被比较中，因为老师每天都会通过发小贴纸或者小花来鼓励孩子的好行为，从大概中班开始他刷牙，吃饭都要跟我或者他爸爸比赛，而且还要赢。这是孩子天然的上进心吧，只是需要后面引导他不要太过分就好了。
昨天闯关出了个状况：儿子闯关是他自己操作电脑的，在第一次盲听测试之后他知道以前做过的关卡也可以找到，之后闯关的时候他总会在做完一关后翻到以前的关卡然后再翻回来，而且有时候会打开多个窗口，那昨天他在做的时候可能是点开了之前做过的一关，但是他自己不知道，就记录了0分，后来他正在做的关卡也有一个打开了但是没闯又记录了一个0分，这样在他看成绩记录的时候看到两个0分！他一下子就急了，大喊我过去，我过去的时候他就已经在哭了头上都出汗了！我看了记录大概明白了他为啥在哭，他那么在乎分数，怎么能忍受有两个0分在记录里，所以我一出来他就喊：你把那两个0分给去掉！你把那两个0分给去掉！你把那两个0分去掉！。。。一遍一遍的喊，他的情绪极度激动，必须先要帮他安抚下情绪，我试着共情他说：好丢人啊，怎么可以得0分啊！真是难受，怎么办啊？他还在哭，让我看看，哦，0分不能去掉那是已经发生的记录啊！他哭的更大声，那确实是这样，你要想哭就先哭一会，妈妈陪着你。他故意更大声喊，眼泪却少了些，后来我说如果你不想待会拍照学习记录跟老师汇报的时候老师看到你的0分，你可以多闯几关把0分冲下去，他将信将疑但是转而继续闯关，但是情绪还很激动，所以没做几道题就错了3个，他稍稍平复的情绪又起来了：哎呀，我这关闯不过去了，呜呜呜！又哭了起来，我赶紧过去停止了闯关，把他拉到饭桌这边说：我们先吃饭吧，先把情绪平复下来好吗？他点头同意，因为有他爱吃的煎萝卜丝饼，吃饭中慢慢不哭啦，有说有笑了还跑去逗妹妹了。在吃完的时候，我说：你情绪好了哈！他嗯了一声就自己去继续闯关了，连续闯了6关，记录中还是能看到0分，这是他却已经不在乎了，一共闯了10关，然后叫我拍照跟老师汇报：老师，我今天用了30分钟闯了10关，我真棒！老师及时语音回复，鼓励根本不提0分的事，这起0分引起的风波就此过去了！
总结几点如下：
要允许孩子哭，哭是人情绪的表达，想哭就要哭出来才不会憋着难受
孩子有情绪的时候共情他，陪着他
可以暂时离开引起情绪的情境，孩子的注意力很容易转移
我们观察到的孩子的问题先不用干预，有很多问题都是孩子成长中阶段性的表现，不必过分关注，过分关注反而会强化他不好的行为（关注好行为，忽视不好的行为）
坚持不易，且行且珍惜
