我们都是大山的孩子，每天与山为伴，在大山的孕育中成长。山中景色怡人、变幻万千，但是没有留意她的美。然而唐代著名的诗人王维，把彼时山中的美景用诗歌为我们体现的出来。
一、诗歌理解
山中
【唐】王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
诗人用短短的20个字，把山中初秋的景色描绘的淋漓尽致。读了这首诗，让我们有种身临其境的感觉，仿佛听到了潺潺流水声，看到了满地的红叶，感觉到了阵阵寒意。虽然山中并没有下雨，但是山中的雾气把诗人衣服都沾湿了。同时让我感受到了诗人独自徘徊在这景色空蒙山间，感受到了诗人的思乡之情。本首诗与我们这里的气候相统一，早晚温差特别大，而且校园里也有飘落的红叶。与实际生活联系在一起，对于我们理解是个有很大的帮助。
二、表现
课前:
1.周二的晚上孩子们会提前预习这一首诗，并且有部分同学根据自己预习的理解给诗配画。
2.课程开始前，他们自己会设置好黑板报。打开cctalk彩虹花和阅汇群，等待课程开始。在课程开始之前，他们会复习书上的一些古诗词。因为我们早读一周有两节课，这两节课我们都用来上彩虹花晨读，所以他们就争分夺秒的来背诵书中的要求背诵的内容。
课中:今天我没有做课程助教，和孩子们一起参与晨读。 从一声问候，到分组读诗，孩子们都很开心。因为我会参与到读诗当中去。我们在读诗的时候，会各种形式去朗读。三个女生和五个男生比赛读，分为两组来比赛读，同桌两个相互读，我和他们比赛读。读的越多，他们对诗歌的理解就更深刻。首诗对于他们来说比较简单，在课程未结束的时候，他们已经有些孩子会背了。
课后:在每一节语文课上课之前，他们会把成都上学过的诗再来朗读。每一次朗读之后，我们的普通话水平有很明显的提高，尤其是一些地方音的改善。他们还会利用课余时间完善自己的诗配画，把老师讲的和他们之前你姐的融合在一起，创作出最美的诗配画。
