长期目标：美辰小朋友会变的更勇敢，更加独立，愿意尝试新事物。
随机问题：想要操控别人
白天姐姐在幼儿园和小朋友一起过生日，特别开心，早上起床就特别兴奋，跑着去的幼儿园，见到每个老师都要说一遍，今天过生日！感谢幼儿园老师和小朋友的陪伴。让姐姐有了一个开心难忘的生日！
晚上姐姐去早教上课，就带着妹妹一起去玩了。下课以后姐姐和一群小伙伴在大教室玩，我带着妹妹去大厅玩玩具。
玩了一阵我在大厅就听见姐姐的大嗓门，哭了起来。我想可能是摔倒了？或者是抢东西哭了？妈妈在大教室，我想我还是别过去了，遇到问题一个人处理起来更好，人多了孩子紧张而且更烦，在家里也是在遇到问题时候尽量一个家长去处理，如果大家都去说，孩子接收信息的效果并不好。大人使用的方法也会收到影响。
过了一会儿姐姐还在哭，我还是没忍住抱着妹妹去大教室看了看，看见妈妈抱着姐姐坐在地上，我问姐姐发生什么事情了？姐姐说：爸爸你和妹妹先走。别到这个屋子里来。我一看这应该是她没有被满足，心情不好了。不是摔倒和抢玩具。还是要给她自己一些空间。就带着妹妹去别的教室了。过一会儿姐姐就心情好起来去玩了。
晚上等孩子睡了，我问妈妈，为什么姐姐哭了？妈妈说，开始的时候一起玩，姐姐搭了一个大城堡，然后站在最高处，别的小朋友也要上去玩，她不让，说这是女孩玩的，男孩不能上来。后来小男孩们找了一些新玩具大家都去玩了，姐姐自己站在城堡上没人关注了，她就大喊谁来玩城堡。小朋友玩具正开心，没人回应她，妈妈看见了对她说，刚刚小朋友要上去玩，你不让，现在又让人家来玩。姐姐想了想就开始哭了。本来是小声哭，妈妈抱一抱问题不大，旁边一个妈妈想帮忙过来哄一哄，姐姐可能觉得不好意思了，哭的更厉害了，那个妈妈越是安慰她越是哭。后来自己安静一会儿就调整好了。
等到睡前的特殊时光，妈妈跟姐姐聊天：你在幼儿园玩滑梯的时候，几个小哥哥站在上边不让你玩，你的感觉怎么样？姐姐说感觉不好，妈妈接着说：那以后再有公共的玩具可不可以分享给小朋友们呢？姐姐点点头。
总结：我和妈妈分析，姐姐想要去操控别人，总想让别人听她的，当操控失败，没有了关注以后内心失落，妈妈说她的时候，她找到了发泄的地方，只是想找妈妈寻求一下安慰，这时候只要抱着她就好，其实也不用说什么道理，让她体会一下，别人不会都听她的安排和操控。做好和善安抚她的心情，不去说道理。如何才能避免被她操控呢？可能我们顺其自然，不去过度关注更好，让她接受一些挫折，在挫折中知道每个人都有自己选择的权利，我们时刻敞开怀抱，在孩子需要安慰的时候给她一个温暖的大拥抱。
