1、谁该被欺压

今天重温《晓松奇谈》，听到《摇滚老炮儿》那一段儿。

矮大紧讲了他和真正的老炮儿老张，在九几年的时候，去白洋淀打野鸭子的故事。

四个人人租了两支猎枪，一条船，说好是一千块。

转悠了一大圈儿，一只鸭子没打着。快到岸边儿了，船家咯噔，把船停下了。要先结帐。

变成了一人一千块。一共四千块。

高晓松就恼了“你们这不是白洋淀？白洋淀归保定管。我姑父是保定市委书记”！

人家根本就不搭理他，一会儿功夫，芦苇荡里出来七八条船。

老炮儿老张根本就不急，也不恼。就说赶紧把钱给人家。

回来跟高晓松说：

“人家只要敢欺负你，就说明你不牛。你就该想着怎么让自己更牛，跟人吵架，吹牛，都没用”。

这确实是至理名言。

这句话，我首先看到了“鸡汤”，这就是能催人向上的力量。

然后，我只觉得悲哀。

当契约被撕毁，公理被践踏，尊严被暴击的时候，高晓松的第一个反应是：用更大的权力来反压。

第二个反应是，“猎枪里还有几发子弹？”用更强横的武力来反抗。

最终，却是认怂，“虎落平阳被犬欺”。

那么，怎么才叫“足够牛”？

看《康熙微服私访记〉的时候，哪怕是康熙皇帝，在离开了他的权力宝座之后，在民间也照样被欺压，被侮辱，被奴役。

白洋淀的那位租船夫，他离开了自己的那片芦苇荡，见到任何一个平常人，他敢这样明着做强盗吗？

谁，不希望自己能够被尊重？不希望自己付出的劳动，能够得到公正的回报？

尊严这回事儿，难道只有“足够牛”的人才配有吗？

2、谁的意愿应该屈从

我以前遇到打扫楼道的保洁工人，总是很小心。尽量不踩刚清扫过，还潮湿的地砖。因为踩出来的泥脚印儿，会增加她们的工作量。

我会和她们打招呼，但是聊天儿，还是第一次。

那位胖乎乎的大姐，在我走过身边的时候，停下了手里的工作，问我“这些学生都好管吗？”

我曾经被无数次问到过这个问题。

“高中生叛逆心理没那么强烈，除了不爱学习，倒不很淘气”。

大姐就这样跟我讲起了她一辈子最大的遗憾。

她小时候很喜欢读书，热爱上学。

可是，爷爷当时是家里的大家长，她刚上完小学一年级，爷爷就发话了：

“咱家的闺女，不能上到二年级。反正将来也是要嫁出去的，念那么多书没用”。

她哭，闹，每天自己跑到学校外面，隔着窗户听老师讲课。

爷爷把她拎回来，绑在家里的枣树园子里。

她不吃饭，爷爷无动于衷。

妈妈看不下去了，让爸爸出门贩虾酱的时候带上她。

她终于没有上成学。

结婚以后，丈夫还很嫌弃她：

“本来听说你一大家人和睦团结，谁想到你是个文盲。”

她说，没念过书，现在很多事想不明白，憋闷得要命。

我听完她的故事，郁闷了很久。

为什么，一个人可以独断专行？她的父母，都只能服从命令，再心疼自己的孩子，也只能低头顺从。

在这样的大家长面前，所有人都没有尊严。

小时候不被尊重的小女孩儿，她现在是不是特别渴望别人能够懂得她，尊重她？

谁不想成为最好的自己？她却从一开始，就被关在了门外。

如今再是家庭幸福，再是生活安宁，总是意难平。

3、谁的付出该被否定

教书二十年。套用一句话来说吧“我有一千次想要掐死那谁谁的冲动，还有一万次想要递交辞职书”。

别的什么陈年往事，什么鸡零狗碎就都不提了。

今年我刚送走毕业班。我不是班主任，带两个班的数学课。

就不夸自己有多么善于教学了，二十年在方寸之地上反复“刻意练习”，教得好那是很正常的事。

我刚送走的两个班的学生是真的特别出色。

能一个班特别好，就已经很难。

但是，我还是连一个表彰证书都没拿着。

很多年了，这已经是常态。

原因我明白。

我能做什么？我能做的只有让自己“更牛”！

其他的，我学不会，我放不下自己的尊严。

然而，我知道，在这个位置上，我已经没有可能“更牛”了。

心太软，我当不了班主任。也没可能增加工作量，教数学，两个班已经一周28节课。

所以，我知道，我可能拥有自己的尊严，可能拥有讲台上的所有尊严，却永远无法得到那位“老炮儿”老张的尊严。

那种被肯定，被认可，被尊重，被公正对待的尊严。

或者，老张的尊严，其实是能够在某些时刻，践踏别人尊严的快感吧。

那就是我一千次想要掐死那谁谁的原因。