O：今天一高校的系里负责老师来我公司跟我讨论下学年他们系里的课程安排情况（英语专业）。然后那老师问我这个课程大概怎么上， 毕竟我们学校老师也上不来，还是你们专业。或许我们只能给他们讲理论，
我的回答：我知道，我们都上过大学，大学的课程我们很清楚， 老师基本都是讲理论，凭书教，而我们的培训方法与高校的上课方式不一样， 前期我是先从理论着手，后期会有实践的部分 ，拿产品经理来说，我可以教学生为什么要选品， 怎么选品等， 然后在课堂上把学生分组，最后让每组都设计一个产品出来，现在高校不是有很多的创新创业大赛吗？到时就可以让学生去参加。
老师：对 ，创新创业这块现在可以是很热的， 每所高校都在参与。因为学校对我们的专业有其他的方向，是旅游这块，但我们既然答应了，就要把16 17级的学生先带起来上跨境电商，两年后上的 好我们的课程就继续，不然学校就有新的安排。然后今天还有一件事就是希望杨老师在这两三天内把下学年上课的内容规划以及每节课上的内容，是实践，讨论，还是其他，都一一录入到我们的教学OA系统。然后就给我演示了一遍OA的操作方法。
R：这思路是可以， 还是李老师当时给的建议，不然我今天也讲不出来。
I：问题是：OA系统的内容，第一次做，整个学期的教学内容要先录入，要是有变化怎么办？我话说出去了， 要带上学生参加创新创业大赛，怎么做好？对这块我是空白的，如果仅凭讲授，远远不够，怎么让学生有收获，走上创新创业比赛？我现在开始就有考虑了。有点压力了
D：针对上述情况，我只能加快先把我的课件做好，创新创业大赛，具体的方向还是得请教李老师，要做个负责任的老师，真正让学生有所收获，有所成就。这才是我在意的。
