本次课程主要是讲解关键词。那么在开始课程讲解之前，大家可以先尝试回忆一下我们自己之前的学习经历和工作经历，是不是有存在读书时期，感觉有读不完的书，抄不完的笔记，做不完的作业呢？在初入职场的时候，是不是有找不到工作的重点，说不明白自己的想法，汇报不清工作的内容等等这类的情况呢？请大家记住这些经历，因为这些都将是我们要去解决和克服的困难。本次课程主要是通过一下4个方面来惊醒梳理。
第一部分，开启全新的思维学习方式
还记得我们开场时候说的那些经历吗？为什么会有这样的情况呢？简单的概括是不是因为我们没有抓到关键。关键是什么？是事物本身和意识的重要作用和重要部分。而我们一直说的抓关键的能力呢？能力就是完成目标的一种素质。学习能力是充分学习，广度的信息收集，深度的分析理解的能力。我们通过对表象的逐层逐级的分析，找到最终的结论或者概论。那么可以有什么样的方式呢？既然我们是思维导图关键词之道，那么肯定首选思维导图的方式。思维导图是放射性思维，是图视化相结合的方式。我们可以通过不断的练习，由隐性到达显性。由显性到达高效，再有高效到达自动化，这三个阶段。
第二部分实现高效能。
关键词是最紧要的，是核心信息。思维导图中的关键词，可以帮助我们扩展语言和想象力来帮助我们提高记忆能力，是拓展创造性，是可以提高我们解决问题的能力的。而思维导图中关键词主要有两大类。一是记忆性关键词，主要是丰富特殊的词或者词组。二是联想性关键词，主要是焕发性和触发性的。而关键词一般是名词，动词，具有集中信息，扩散信息的功能。
第三部分提取关键词的四大方法
语法是组织规律和使用法则，而语文语法一般是主谓宾构成。那么我们说的四大法是哪些呢？1.研究文本话题，也是话题法。就是提取话题，找到关键词。2.寻找中心语句。中心语句法，找到文章的中心语句，一般这类的中心语句都是提取下文，总结上文，或承上启下的作用的。3.分析构段顺序。也叫逻辑顺序法。通过断句，层次.分层，分级，梳理关键词。4.关注层次标点变化。也是分层法。关注文章中的层次变化，可以是句子主语的变化，也可以是句末符号的变化。
第四部分关键词的启发之路
关键词的作用不仅仅可以帮助我们有效的阅读.而且也是我们提高理解，获得新认知的方式。关键词的提炼主要是理清分析，分析比较，通过总分，并列，递进等方式。
无论什么样的好方法，都离不开练习。
