一个五六岁小男孩，回湖南永州老家度假结束，爸妈来接他回家。他惊恐万分、声嘶力竭地哭喊到：“我不回东莞！我不回东莞！哎呀，怎么办呢？谁来救救我啊？东莞太可怕了！哎呀、哎呀…怎么办呢？”他的无助和惊悚，被爸爸的一个动作更吓得“杀猪般”嚎叫！
原来，这个小男孩，在中秋节在永州老家、爷爷奶奶家的假期结束了。这几天在老家，每天与几个新认识的小伙伴一起，上山下水、捉鸡赶鸭、抬腿就跑、吃喝玩乐、自由自在，每天忙的不亦乐乎，几天的假期简直是玩疯了，完全释放了小孩子爱玩的天性。
现在一听爸爸妈妈要接他回东莞的家，心里非常抗拒。在老家这样自由自在的玩乐还没享受够，怎么就要走了呢？
只见他躲在院子里不肯出来，边哭边喊着：“我不回去，我不要回东莞，东莞太可怕了！啊？我怎么办呢？谁救救我，不要去东莞啊？”爸爸妈妈越喊他走，他越害怕，哭得越是凄惨……
他心中对东莞那个家的抵触情绪，隔着屏幕都溢满了全世界啊！东莞的生活环境对他幼小的心灵来说，太可怕了！
东莞真的那么可怕吗？爸爸妈妈看到他的表现，很无奈地笑了。在爸妈的眼里，儿子的表现太夸张了吧！
僵持了好久，爸爸妈妈一看总是哄劝无效的情况下，只得拿出爸爸的杀手锏—强行抱离。爸爸终于失去耐心，上前一步，抱起儿子，直接来到停在大门口的车上，粗暴得往车后座上塞。
小男孩边哭边奋力挣扎，无奈人小力微，挣脱不开，他惊恐万状到极点，嘴里发出绝望的、杀猪般的凄惨嚎叫：“我不回东莞，东莞太可怕了！哎呀，哎呀，怎么办啊？……”
@柒色书话 看到小男孩的绝望和凄惨哀嚎，我感觉真的很可怜和同情他。而有网友说“我忍不住不厚道地笑了”；也有的说“可怕的东莞表示很无辜啊”；还有的说确实可怕，回东莞有无数个补习班等着呢”……
首先，我们要问问，这个小男孩为什么会如此抗拒回东莞的自己家？小孩子的天性是爱玩不假，但何至于把孩子吓到如此地步？原因何在？
原因只有一个，就是回到家中，孩子的天性就会被压抑，他的生活节奏超出了他的承受力，在他幼小的心理中，他不喜欢、不适应家中的生活，那样的生活对他来说就是磨难和摧残，他真的很害怕。
有人说，小孩子这样很正常，就是在老家“玩野”了，不愿意回家了呗？现象是这样，但背后的深层原因呢？我们为什么要违背人的天性，扼杀他们的“野性”？男子汉大丈夫的野性不也是正常的血性吗？我们的后代都要被改造成没有天然血性、野性的伪娘才好吗？
其次，为什么这么小的孩子，要过着违背他天性的生活？当代的教育内卷家，造成了家长们的对孩子教育的普遍焦虑。每位家长怕自己的孩子输在“起跑线上”，所以孩子们从幼儿园、小学开始就被迫、被裹挟着，加入了全社会的教育竞争洪流中。
大多数的家长也分不清是非对错，只要别人家的孩子有的，我们要有；别人家孩子会的，我们要会；别人家孩子参加的兴趣、学习补习班，我们也要参加……
孩子们从小被家长们的焦虑逼迫着，除了平时上学，每个周末、假期都要赶场似的，参加各种课外辅导班，被动成为连轴转的鸡娃。失去了自由玩耍的时间和机会，更少了轻松快乐的童年。
最后，我们的孩子们，从小就不能输的错误教育理念，到底是为了孩子们好？还是在害了他们？这个问题值得我们好好的、深入思考。
什么样的教育才是好的教育？学校教育一直在改革，可是最终的结果是看似课堂轻松了，而课外、校外的时间负担更重了，家长、孩子、以及老师的负担不减反而更重。我们的教育理念都违背了初衷，走向了教育目标的反方向。
好在，国家已经认识到问题所在，从课外辅导和教育理念开始入手改制，让教育回归其育人的本质，而不是在资本的裹挟下背道而驰。
期待我们的家长们也认真思考，不断学习，改变自己的价值观和育儿理念，别再鸡娃，还类似文章小男孩这样的孩子们，一个轻松自在快乐的童年。
对于小男孩不愿回自己家的行为，你怎么看？
