教学目标：
1、运用熟字加一加等方法认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁。在对比中会写“了、子”2个字和横撇1个笔画
2、朗读课文，读准“一”的读音。认识自然段。背诵第一自然段。
3、结合课文说说秋天的景物。
教学过程：
一、视频导入新课
出示秋天这个字，并讲解结构以及组词。（并书写课题）
二、初读课文
认识新字、读新词学会写字，让同学在黑板上展示。（男生、女生比赛读、开小火车读，指名读、齐读、卡片读）
2、再读课文
1、根据文中四个“一”的不同，学会“一”字的不同读音，并做一个小练笔。
2、自由朗读课文，找出文中秋天写了四个季节的景物。
3、背诵第一自然段，练习两个小题。
本节课主要存在以下方面的缺点：
1、内容过于繁杂。后边不应该让学生找秋天这一课写了什么景物。而应该让学生多读。
2、秋字的第五笔应该变成点。在交完学生写字时，应该再让学生练习一遍，加强记忆。
3、注意“一”的读音时，应该让学生反复练习。
4、教学环节太快应该适当的放慢节奏。并教师范读让学生掌握停顿。
在根据学生学情时，进行讲解与分析，会使教学流程更好。总之，在以后的教学中要更关注学生实际情况，进行课程教学。
