76019黎秋艳
今天阳光正好，我带了好几本书，准备去小区花园逮听众。刚好看见几个小朋友，我就上去问问，小朋友们，你们爱看书吗？我现在有个故事想和你们分享，要不要听。开心的是，她们都异口同声的说，好呀，那你讲吧。
导入：哪个小朋友可以给我模仿一下生气的样子？灰色衣服小姑娘特别积极，立马站起来，啊啊大叫，还甩手跺脚，可以说非常形象了。我又让蓝色衣服小姑娘表演了伤心，她真的眼泪都要出来了。红色小姑娘的开心，哈哈大笑，差点摔到小花丛里面去了。现在年轻人真一个个是影帝啊。
讲完书名，到环衬页，我又让小朋友们猜不同颜色代表什么情绪，并最后要相互核对答案是否正确。开始按照绘本，用小姑娘的语气教小怪兽整理情绪，到最后快要揭晓颜色代表情绪答案时候，我又让她们重复了一遍自己的答案，发现全对的时候，就特别开心了。
在最后延伸环节，我让小朋友演绎生气以后应该怎么不生气，有小朋友表演喝水，有小朋友表演安静的躲在角落，有小朋友表演吃东西……我肯定了她们疏导情绪的方式，并且鼓励她们，有情绪不可怕，要学会表达，要说出来，说清楚，并且多学习情绪的知识，做个棒棒哒的小朋友。
不足之处：1.没有人帮忙拍照，记录经典时刻
2. 没有人维护秩序，好几个一岁多的宝宝过来抢书，中断好几次
3.自己的知识不够宽广，面对有1岁多，3-4岁，还有6-7岁小朋友，需要完全不一样的用词，而且还有一些粑粑麻麻和爷爷奶奶也在旁边听，有些会提问，有些会说讲得真好。内心是不够自信的。
可能还是要多练练吧！
