人作为感情动物，同时人又是趋利的，有欲望的，所以感情很多时候夹杂着各种各样的欲望的颜色。有的人社会化程度比较低，他不知道每个人都是独立的个体，他受生长环境的影响，认为他只要撒泼打滚，就理应得到想要的东西。如果这样的人到了社会中，他会因为无法适应而被边缘化。社会中的人，都是利益导向，感情也是达成利益的一种方式。什么是利益导向呢？就是需要对方的什么资源，需要主动把自己的价值提供给对方，类似市场中的供需，每个人都是供应者，每个人也是需求方，只有自己提供的东西，对方需要，对方才会提供自己想要的东西，这也是合作。
所以我认为，家庭教育应该包含情绪管理的教育，包括每个人的情绪。小孩子也有各种需求，只不过他的需求相对大人来说是很容易满足，所以大人很多时候会忽略小孩子的需求背后的逻辑。比如他想要买个什么玩具，于是就通过撒泼打滚之类的带有情绪的行为来试图得到大人的满足，大人觉得玩具没几个钱，也就买了，可是这个行为逻辑是不对的，他想要玩具，可以用语言表达出来，为什么要通过那些撒泼打滚的方式来表达呢。也许是他从过往的需求得到满足的经历中习得了这种方式是最管用的，这是家庭教育出了问题。每个人都是独立的个体，即使他还是一个暂时没有生存能力的小孩子，他也是有自己的意识的个体。
