放寒假了，先来读读自己的今天：年关已近，而南城，天气晴好，气温－3℃到9度，晚起成了假期的常态，但并不影响每日计划的完成：采购了黑白芝麻、花生、葡萄干加上老爸自制的麦芽糖及同事家中的红糖，一家子人合力成功地制作了“芝麻花生糖”；为了三餐能正常吃上饭，下了个狠手，做了一大碗并不十分软烂的红烧肉，以备每餐随米饭一起蒸着吃。（好吧，到了假期把厨房打理好为第一要务！）
那么，五(4)班的宝宝们，你们呢？！老师可没有忘记与你们共读的任务哟。看着你们不时上传的图文资料，感觉这个假期，我与你们心的距离很近。在晒你们共读成果之前，我们一起来品鉴南宋著名爱国诗人陆游《冬夜读书示子聿》这首哲理诗：
冬夜读书示子聿（yù）
（南宋)陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
整首诗只有短短的4句，却写出了陆游对儿子子聿的教育，其内容饱含了对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
这一章节形象离奇的场景描写，为后文写特日克曲折的成长历程和艰辛的生命史传及北方狞猎文化打下了伏笔。我们从中可领略呼伦贝尔曾经拥有的，以及正在消逝的那种公平、严正、和谐的大地道德和草原伦理，感受作家用他壮美的动物小说重述草原上浩荡的生命故事，并且以他辽阔的诗人情怀，一点一点地试图去修复和重建那种正在消逝的游牧文化美学的远大的文化理想。
为此，我觉得，只停留在字面的阅读是很难体会到作家的匠心独运。而你们在阅读中的“思维导图”“反思笔记”“研读大花脸”等等形式，都体现了你正在用心与作者思想交流，用心与书中的内容碰撞。
阅读，能为智慧找到支点，阅读，可以使内心强大，让书页随心翻动，让心灵伴书远航。
只要你们坚持认真阅读整本书，就会形成终生的学习能力。我们一起加油吧！
