昨天一位下半学期高数挂了的同学突然问我：“为什么我们医学生还要学高数A（理工科大部分专业的高数），我们本来就课业重，况且我们以后又用不着。”我一下愣着了，不知道该怎么回答。我脑中闪过一个想法：是为了大一方便转专业吗？但很快我就否定了，因为如果是为了方便转专业那各个专业大一的课程就应该完全相同与事实不符。但她好像也只是抱怨一句并非真心求解，我还没想好怎么答她就将话题岔开了，但这个问题一直在我脑中盘旋。
在知乎上一通乱搜， 看了一堆来自各行各业精英人士的分析，大都讲的有理有据也很有启迪意义但我并未找到自己内心所认定的标准答案。学科建设是一群教育学家制定的那肯定有其存在的价值，将高数这个范围扩大到看似没有应用价值将来大部分人也不会用到的像物理、化学、生物，数学这类基础理学，我们会发现其实这类学科前三个大多数人以后工作基本看不见用的地方，毕业之后这些公式定理也就忘的一干二净了，看似学起来就是浪费时间。而数学虽在往后生活方方面面都会接触，但对于大部分人高中数学就已经足矣解决生活中的所有数学问题，甚至有些人只会用到初中以及小学的数学基础计算。
既然不学也能生活的很好，那我们为什么还要花这么大的力气来学习基础理学呢？以下是我的幼稚的见解。
首先，对于国家而言，我们国家想要发展想要进步只有文科寻路是不够的，我们还必须要有科技来帮我们走路。而科技就像是盖高楼，基础理学就是地基。现在国家也意识到了我国在高端科技被人卡脖子归根结底就是我们的基础理学人才储备太少了，所以也就有了现在的强基计划。
其次，对于社会而言，培养人才挖掘人才是个概率问题还有要提高社会的整体素质，普及教育广撒网，才能在提高社会人民整体素质的同时筛选出来那些适合学习和研究基础理学的人才。
最后，对于个人而言，主要是为了去接触和学习其他体系的思考方式以及了解一些常识让自己显得不那么无知。就像小亮老师（张晨亮）说的多学学物理看看博物，要不然你会觉得自己看到什么都像是见鬼。再者说在日常生活中遇到的问题到的一些现象在能用自己所学知识解释理解也是很让人快乐的事情。
以上所说看上去可能没什么很深的道理，因为在我看来这些很深层次的原因已经尽显在知乎大佬的文章中了。对于为什么要学习其实每个人的标准都是不一样的，也同样没有一个标准答案，就算我们是因为考试要考而去学也没什么，知道自己学习的目的最后也只是决定你以后对待学习的态度和要求不同罢了，为了考试而学就是应试学习法，为了自己而学就是去完善知识体系。不同的目的也就是决定不同的方式，而你想要什么样的人生你自然会用什么样的学习方式那你什么样学习目的不就不是事了吗？再回到我的同学，她能问出这样的问题，那我觉得她就是为了考试去学习，那她问我这就等于明知故问。
