64014+郑鲤茵
第一次读到这个绘本时，是在一个故事讲师训练营上，当时老师在台上演示如何给孩子们读这个故事时，就被老师的语言、肢体动作深深地吸引，于是马上把这本书买回来。
这是一本非常幽默的知识类绘本，用一个简单的故事串联，让小朋友认识各种动物的粪便是什么样子。
整个故事围绕着小鼹鼠寻找“嗯嗯”主人的线索开始的，在这个过程中，孩子们可以认识到鸽子，马，兔子，山羊，奶牛和猪的嗯嗯各有不同。最后，在苍蝇的帮助下，小鼹鼠找到了便便的主人，原来是这个“嗯嗯”是狗大便。于是小鼹鼠爬到大狗的屋顶上，然后噗嗤一声将它小小的、黑黑的便便掉在了大狗的头上，然后它就钻回了地。
前后封面和前后环衬都是深蓝色的，跟小鼹鼠一路寻找“嗯嗯”主人的心情是相对应的，故事的每个内页都是简单的白底色，很鲜明地突出了个各种动物以及它们排泄物的形状、大小和颜色。
一个美好的早晨，小鼹鼠刚要美美地从地下伸出头来迎接阳光，可是糟糕的事情来得正巧，有一条莫名的“嗯嗯”掉在自己的头上，小鼹鼠气的大叫：“搞什么嘛，是谁嗯嗯在我的头上”，于是带着极其生气和讨回公道的心情上路了，一心要去揪出这个“元凶”。在这“寻找”的过程，一路上遇到了鸽子、马、兔子、山羊、奶牛和猪，每遇到一只动物，小鼹鼠问的只有一句话：“是不是你嗯嗯在我的头上？”而对方回答的也只有一句话：“不是我，我的嗯嗯是这样子的。”
整个故事的对话内容只有这么两句，每个页面的插画也只有小鼹鼠、它询问的对象以及每个对象的“嗯嗯”，这个样的设计，让孩子们对故事内容熟悉又有掌控感，对小鼹鼠的表情神态以及各种动物的便便清晰又容易认知。
特别是小鼹鼠的神态，从它询问鸽子开始，它的神态、气势以及与对方的高度差，到最后与猪先生的平行接触，可以直观感受到，他一开始是非常生气、强硬的，而最后却是无奈和无力的。
最后，即使他知道了“元凶”是谁，在靠近“元凶”的时候却没有大喊大叫，或许是恐惧与狗的威猛，也或许是自己有了“报复”的好主义，心里正偷着乐呢？而狗狗呢，小鼹鼠刚找到他的时候，人家正在闭眼打盹着呢，而当头顶上突然掉下个小东西的时候，他的眼神是疑惑，也或许有生气，相信每个孩子都会读出不同的感受。
最后小鼹鼠用自己的“好办法”解决了这个事情，然后又钻回地底下了，故事的开始是小鼹鼠美美地地底下钻出来，故事的结束，是小鼹鼠美美地又钻回地底下去了。故事形成了一个完整的闭环，孩子的心灵和情绪也安全地、完整地回归，这就是一个好故事的标志。
