三年级春夏学期建筑版块

孩子们在9岁左右,开始渐渐体会到自己身为个体的一种孤独感,还有自身与外界的分离感,这时,他们需要更多的安全感,房子——各种生命的庇护所,能够带给人安全感,如果孩子可以通过自己的双手建造出一个庇护所,他们感到踏实,建立起自己能够在地球上好好生活的信心。


建筑课设计的原则是:1、建筑物有庇护的作用;2、建筑物是经常被使用的;3、尽量使用当地天然的材质,例如泥土。


首先,我们看看动物们的家:

人类最初的家:

我们用泥土、沙子和稻草制作土砖:


我感到整个建筑课,带给孩子们最多的是泥土的滋养,以及团队合作——在巨大的工作量面前,每个孩子的性格特征很明显,有矛盾,有冲突,他们逐渐学会了与他人合作。


唱着歌跳着舞来踩泥:


石头剪刀布决定谁来给泥团翻个身:


看看他们的吐槽:


因为我对工程量估计不足,时间不够了,只能先把泥砖存起来,另外再找时间完成主体建筑。几场暴雨之后,我们的泥砖被泡塌了!孩子们很痛心。我跟他们说,虽然很遗憾,但是这些泡坏的泥砖也能再想办法用上的。

后来,我们用红砖和水泥砌框架,再把泥砖填到里面。接受意外,顺应变化。


在工地上拍期末合影:

我们最终的建筑作品:

照片待拍。。。。。。

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