读写相比听说重要，而写比读更重要，把写挤进课堂。 案例：评价竖起大拇指，小学老师说的太多 一、文言文的教学要求 关注文章表达，结构，层次 反复出...

德育论文指导 郑国强 儿童励志性语言 班级期末评价 养成教育

研究指向 问题意识 开车嗡嗡响，打开发动机引擎盖发现者问题 到课堂中去寻找 提出自己的观点——引用他人的话语论证自己的观点 所有的东西来源课堂，...

谈话 播放秋游图片，秋游前你会做什么？ 准备食物，总结，开心的心情开始今天的课。 一、导入 1.读课题，平舌音读的得很好，远和足成了一个新的词语...

二、整体感知 1.自由读课文，圈生字，读生字。 2.反馈 一生带读，没有找全的同学继续圈出来，把铅笔送回到铅笔盒里。 3.个别读诗句 你读得真好...