发简信
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不知道什么原因，这节课尝试了几个时间段都无法收听！再跟班主任确认具体的情况！ 在绘画思维导图的过程中，首先自我批评，中心图案过大了，当时选择孩子...
时间飞逝，一眨眼，线上课要毕业了！ 在忙碌的日子中，坚持打开大脑盖子是一件多么不容易的事件啊，但老师的这句话却深深地影响了我，所以不管时间怎样，...
在这次绘制的过程，在估算那部分卡壳了，浪费了比较多的时间，然后拆开理顺后再画的导图。整个导图用了差不多一个钟的时间，发现老师没在旁边“快一点”，...
听完南子老师的课才发现，以前给孩子读的绘本错过了太多的精彩。 从绘本封面、蝴蝶面、版权面、正文、后环衬、副页、封底的每个细节每个元素都暗藏神秘与...
认真听完老师的课程，思路是清晰的。其实自己面对公众讲话是容易紧张的，通过这次学习，对演讲有了详细的了解，从TED的发展历程，从宏观、微观和观众的...
一眨眼线上21天就过去了，我很想说“不想毕业”，这21天每天的刻意练习都非常的宝贵，从线下2800的速度下滑至1500，当时又回到迷茫的时期，心...
今天是边听老师的课程边做的文字版的导图，今天的课程在关键词上需要用心来提取，整理是合理规划，利用资源的能力。清空大脑是因为疲劳，事情杂乱无法完成...
课程总结:在听课程的时候，用简图画出思维导图，课程结束后就直接用图文版的导图梳理课程内容，思路是顺畅的。比上一张导图是有进步的，大概就是感受到心...
快速阅读先于思维导图学习，对快速阅读是做了一次复习，并增加了思维导图和快速阅读的知识融合。在上这次课以前，更多是知道快读前要用思维导图建立阅读目...