推介书籍： 《大概念教学 素养导向的单元整体设计》 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》提出，生物学教学需核心素养为宗旨，内容聚焦大概念。...

“他一手握着烟杆吧嗒吧嗒地抽着，另一手背在身后，整个脊背已略有佝偻，加上那一身大红大绿的褂子，活像一只被炸坏了的老虾。” “他慢吞吞地下了石阶，...

“要变宽而浅的学习为少而深的学习，所谓宽而浅，是指学生积累了大量专家结论，但却没有从专家结论中学习到专家思维，因此只是横向扩展。这就像吃了很多东...

教育变革的原因：要让我们的学生成长为德才兼备的栋梁，他们不仅要有知识，还要具备运用知识去创造性地解决问题的素养。这就对教育提出了更高的要求，因为...

“婉转的琴声像一条波光粼粼的溪水，从她的指尖淙淙而出，听者无不心旷神怡。” “……一双手温暖得像三月里的阳光。他说不能再坐在雪地里，要扶她走，她...

“一座大宅安然立于夕阳之下，尽管染着岁月的痕迹，却不曾失掉半分威赫，像个阅尽沧桑的老者，依旧矍铄地看守着它在乎的一切。” “一座有历史有故事的宅...

“……窗外的鸟鸣已稀稀落落地想起来，我坐到窗前，淡淡的晨曦穿过我手里的两张戏票，背面那枝梅花生动地像要从纸上落下来，似乎还有一丝细细的香，从花瓣...

“能欢天喜地地活着才是对祖先最大的不辜负～” “我喜欢在夜里穿行于旖旎的灯火中，耳边是各种热闹的叫卖声，走到哪里都能闻到不同的食物的香气，每一个...