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    市教育学会,推进核心素养导向的教育高质量发展 - 草稿 - 草稿 - 草稿 - 草稿

    核心素养是既重要又高级的素养。 关键能力,关键胜任力,核心竞争力 人的一生是做事的一生!会做事! 聪明的脑,温暖的心,健康的肾。 状元,特别的谨...

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  • 常怀四心

    敬畏之心 敬,是尊敬;畏,是畏惧。敬畏就是既尊敬又畏惧。所谓'敬畏之心'的意思就是一个人对人对事心里面存着敬仰畏惧的情怀,这体现了一个人对人和对...

  • 常怀敬畏之心学做谦卑之人

    常怀敬畏之心学做谦卑之人 ·王万然 有则叫《谦卑者最高贵》的段子说得好:“水低成海,人低成王;圣者无名,大者无形;鹰立如睡,虎行似病;和气生财,...

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    2022-06-02市教学成果申报培训

    一、什么是教学成果?教学成果的性质和定位。 二、教学成果包括那些内容? 三、如何提炼教学成果? 四、撰写申报材料应注意那些成果? 一、教学成果:...

  • 不要烦不要烦

    遇到事情,不要烦,不要生气。要多看看别人的优点,多赞美别人,每个人都有优点和缺点,我们必须学会用赞美的眼光看待问题。要知道“天外有天,人外有人”...

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    追求理解教学

    教育真实情景:应该尽可能的给学生提供真实的或未来可能遇到的情景,用所学的问题解决遇到的情景。如医学、科学研究、生活中遇到的、各种各样的工作中遇到...

  • 追求理解的教学设计 威金斯 麦克泰勒

    特色:理解,逆向,实践智慧,以终为始,从学习结果逆向思考。 两种教学误区: 1.活动导向的设计 只动手不动脑,即使学生有所领悟和收获,也是伴随有...