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数学培训活动 这是本学期第一次数学教研活动，是对四五六年级期末质量分析，不同于往常的是本次的活动是命题人给我们提供思路，方法，从而更好的指...
今天我读《教育智慧从哪里来》第51—60案例 原文：案例54《礼物》 感悟：读完这个案例，感触颇深，正如王老师说的，理解是一种生活的艺术，需要学...
今天我读《教育智慧从哪里来》第41—50案例 原文：案例41《是简单的因小失大吗》 感悟：在本篇案例中一个小学生为了掩盖自己没完成的作业而扔掉很...
今天我读《教育智慧从哪里来》第31—40案例 原文：案例34 感受：每一个问题学生的“问题行为”背后都有一定的家庭原因。我发现，在本书中，王老师...
今天我读《教育智慧从哪里来》第21—30案例 原文：案例23 感悟： 读了这个案例，我的想法和王老师一样，如果这个女孩捡的是100元钱，这位老师...
今天我读《教育智慧从哪里来》第11—20案例 原文：案例12 感受：在我们的生活中，有些孩子身上有很多闪光点，但是身上也总会有一些小毛病，比如我...
今天我读《教育智慧从哪里来》第1—10案例 原文：案例6 感受：教育智慧，从良好的心态中来，面对问题，要探究。《爬树风波》中谈到：“人有研究心态...
今天听了王一凡老师的讲座，虽然是第一次听，但是我无法用语言来形容自己的激动，感觉任何语言都显得苍白无力，这也是我听的众多讲座中最喜欢的一...