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  • 《乘加乘减》教学设计

    一、激趣导入 出示情景图:从图中你能得到哪些数学信息? 生:小飞机有5架.每架坐3人。旋转木马有4组,坐3个人的有3组,坐2个人的有1组。 提问...

  • 项目式学习之我思

    近年来,随着教育改革的不断深入,项目式学习作为一种新兴的教学模式逐渐走进了我们的视野。 项目式活动是一种以学生为中心的学习方式,通过让学生参与到...

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  • 有关小学生情绪管理的思考

    在小学生的成长过程中,情绪管理是一项至关重要的能力。然而,许多小学生在这方面表现出了明显的不足,这不仅影响了他们的学习效果,也对他们的社交和心理...

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  • 低年级学生有关注意力培养心得

    在教育实践中,注意力的培养是低年级学生学习过程中至关重要的一环。根据新课标的要求,我们不仅要关注学生的学科知识掌握,更要注重其学习习惯和能力的培...

  • 《数学课,可以这么好玩》读后感

    作为一名有着多年教龄的小学数学教师,我总是在寻找能够激发学生学习兴趣和提升他们数学思维能力的材料。最近,我阅读了一本名为《数学课,可以这么好玩》...

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    穿越千年的乘法口诀

    乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则,传承至今也是小学数学重要的基础知识之一,是小学算术的基本功。 2002年夏,湖...

  • 让书写之花彰显数学之美

    著名的数学家华罗庚教授曾言:“学生在数学表达上要努力做到,想得清楚,说得明白,写得干净。”,良好的数学书写是学生思维过程和结果的直观表达,对于促...

  • 且行且思

    课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。暑假,我再次学习了《小学数学新课程标准》,对《义务教育数学课程标准...

  • 作为老师,我很幸福

    苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关...

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