中心图我画了一双手捧着一棵幼苗。一只手代表家长，一只手代表学校老师。寓意：孩子的成长需要家校合力共同培养。我主要分5大方面跟家长交流： 第一部分...

学校近期组织老师们针对“小组合作”进行交流。本副作品是我打算做交流用的。 中心图我用四只手相互握着代表小组的合作，中间的灯泡代表着智慧。四根与手...

这是我的一个听课记录。听课时，我用思维导图记录，当时结构布局比较混乱，关键词提炼也不够简洁。课后，我整理了一下，绘制成这幅作品。 本节课就是让学...

本副作品可全部作为板书展示给学生，本节课是学生认识钟表的第一课时。 中心图主题字“认识时分“四个字我是按思维导图的读图顺序-顺时针排列的。 第一...

本副导图是在教师备课用，也可部分作为板书内容展示给学生。 中心图为了契合主题，我利用”香鞋子“理论，用苹果代替”平“，香蕉代替”相交“。两个水果...

《圆的认识》是青岛版数学六年级上册的内容，这幅导读是作备课用的。呈现的是教学过程。首先是引入课题，让学生先欣赏身边常见的圆形物体，自然界甚至宇宙...

中心图自驾游，画了辆汽车在地球上跑着，本来想画行李包，但是没地方了。出来的效果也还可以，没有行李也能看出是出游。 第一分支当然是最重要的，没有这...

刘老师有太多的作品了，我就从中选了个感兴趣并且内容也用得着，绘制起来不是很难的《思维导图绘制规则》。因为下次我跟同事们汇报思维导图学习成果时，可...