4.29约练 咨询师 过程描述：来访者带着很大的情绪，述说20分钟后中断澄清目标，找动力找好处都找不出来，目标具体化模糊，找资源，例外没有，奇迹...

4.26学习总结（第七次课） 1、使用参与性技术还是指导性技术？关系好的时候使用指导性，我的问题属于指导性技术，比如给来访者赞美的原则，让来访者...

4.18约练 来访者1 咨询师10 观察员0 过程描述：来访者想聊戒掉手机游戏，目标是彻底不玩，在找资源过程中多次努力不成功，来访者生活简单，喜...

过程描述：来访者有话题关于没目标，继续往前走，找改变的动力，找实现改变的好处以及这个改变具体包括什么，实现了改变别人会怎么反馈，家人会怎么反馈？...

建构解决之道历程要素 第一． 尊重确认与转化当事人的知觉。 所谓知觉包括个人的想法，感觉行为和经验，也是当事人对自我及生命的一种觉察。过这些知觉...

4月12日刘老师中31第6次课 关于咨询 如果来访者把咨询目标建立在第三者，也可以陪着聊多问问这样的想法原因结果，或者告诉效果不如把目标建在自己...

4月12日刘老师中31第6次课 关于咨询 如果来访者把咨询目标建立在第三者，也可以陪着聊多问问这样的想法原因结果，或者告诉效果不如把目标建在自己...

4月13日 我咨询师 （来访者1，咨询师6，观察员0） 过程描述：来访者自带光芒，我一开始有点紧张，后来进入咨询师角色慢慢放松下来。从话题到目标...

4.6约谈 我做咨询师约一位家长早上6点班网络咨询，聊个人学习成长话题。 GOOD： 1、 不当权威者。来访者反复坚持要我出主意给方案，我告诉来...