郭铭工作日志10.19 你是否也有不断地唠叨或者打断孩子说话的时候，你不给他解释的机会，只顾着自说自话，你有想过孩子到底想和你说什么吗？ 小小的...

郭铭工作日志10.18 激励学生最好的方法就是给他们的控制感提供支持，让学生能专注于努力！ 1.对学生的成绩及时地给予正向 2.想方设法、巧立名...

郭铭工作日志10.17 第一次月考成绩出来了，不少学生有了一定的进步，比起以前好了不少，值得表扬。但是还是有几个学生做的不够好，马虎大意，更多的...

郭铭工作日志10.16 第一次月考成绩出来了，有惊喜也有遗憾。惊喜的是不少学生的成绩都有一定的进步，虽然题目简单一点，但是学生做对了，对他们来说...

郭铭工作日志10.15 好玩爱动是孩子的天性，可是在现如今安全第一的高压形式下，爱疯的天性必然是要被压制。孩子的精力过剩只好给你惹是生非，到处调...

郭铭工作日志10.14 忙碌的一上午，从八点开始一直到十一点二十，总算是把任务完成了。持续的数学生答卷上填空题的几个零，数到头晕，真是不容易。

郭铭工作日志10.13 引导优生多读书，提升阅读速度与质量，进而开阔视野，达成良好阅读习惯与素养；引导多读名人传记类书籍，启动造梦、圆梦计划(梦...

郭铭工作日志10.12 单元起始课，我的理解是：它是在正式开始一个单元的学习之前对本单元内容初步、整体的感知。引导学生主动把握单元学习内容、目标...

郭铭工作日志10.11 “良言难劝该死鬼，慈悲不渡自绝人，人不自救天难佑。马犟损力，人犟损财，如果一个人拼死不都听劝，那说明人生这条弯路，他必须...