刘亚慧工作日志11.26 今天看到了这样一个观点：学习效果如何，教学成功与否取决于学生全体与个体的有效参与程度。实施素质教育，必须在现代教育思想...

刘亚慧工作日志11.25 纵观教学实践，我们会发现很多老师在课堂上往往更偏爱那些聪明伶俐、回答问题流畅、善于表达的学生，会自然地流露出对他们的赞...

刘亚慧工作日志11.24 评价的主要目的是什么？是为了激励学生学习。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，...

刘亚慧工作日志11.23 练习在小学数学教学中占有相当大的比重，而且具有重要的地位。既然如此，教师应如何充分利用练习来达到教学目的呢？ • 练习...

刘亚慧工作日志11.22 今日讲授“用稍复杂的方程解决问题”（例 2），课程有收获也存不足，反思如下： 成功之处在于，情境引入有效，激发学生兴趣...

刘亚慧工作日志11.21 今天学习了列方程解决实际问题例一，由于列方程解决实际问题的起步教学所给出的问题都比较简单，沿用算术解法只需一步计算，因...

刘亚慧工作日志11.20 长期以来，在小学阶段教学简易方程，变形的主要依据是四则运算各部分间的关系。《数学课程标准(实验稿)》改变了小学阶段解方...

刘亚慧工作日志11.19 在班级管理中，班干部是老师的得力助手，合理的职责分工是班级高效运转的关键。就拿收作业这件事来说，最近总是出现收作业不及...

刘亚慧工作日志11.18 今天的主要任务是讲解周末作业，以及讲解解方程例三中的a - x = b和a÷x = b这两个模型的方程，根据以往的经验...