发简信
IP属地：甘肃
第一天2.15：教师提供水，将墨汁滴入水中，搅动后，放入宣纸，进行拓印。 第二天2.16：教师为孩子提供了墨汁、毛笔、宣纸。孩子们自由地尝试、探...
字数：570 *读后感最忌讳： 1.观点无新意 2.感悟肤浅 3.缺少章法 一、立意：以“人”的价值实现为核心 *要追求读后感的深度、宽度、独特...
标题：辩证看待材料不足的问题 副标题：我对中3班室内地面建构游戏的观察与思考 文章编号：20230216——012 字数：1190 今日区角活动...
标题：听说游戏的目标与指导 文章编号：20230214——010 字数：743 内容梳理： 一、目标： 1.按一定规则进行口语表达练习 主要包括...
文章编号：20230210——008 字数：980 我对早期读写三个特点的理解： 一、特点 1.是伴随复杂心理活动参与，由一系列与读写有关的技能...
标题：一日工作事件随感 文章编号：20230209 字数：1127 故事一：“你真牛” 餐点时间，我到班的时候，看到几个孩子围坐在餐桌旁，边吃边...
23.2.9日晨读梳理 一、文学经验 概念：在理解文学作品内容并尝试运用文学语言表达个人经验的过程中获得的语言经验 （一）特点 1.生动形象的语...
标题：教师要学会“示弱” 副标题：与冬冬下飞行棋 文章编号：20230208——006 字数：1144 今天是我去中班顶班的日子，区域活动时间，...
