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  • 关于父母对孩子而言存在的意义

    谷爱凌就是这样被父母养育的。小时候跑马拉松,本来是最后几名,姥姥就一直在旁边喊:爱凌 NO.1 爱凌 NO.1! 弹钢琴,明明就是三级的水平,姥...

  • 《刻意练习》第2章:大脑的适应能力

    大脑的适应能力是我们想象不到的。大脑的结构与运行都会为了应对各种不同的心理训练而改变,很大程度上像你的肌肉和心血管系统响应体育锻炼那样。 有目的...

  • #以人为师,学习曾国藩之兄弟之道贵以齐

    1.在教育别人的时候,或者在引导别人的时候,要特别注意行为上的引导,而不是言辞上的说教,说教过多就容易让人产生逆反心理。 2.君子和而不同,小人...

  • #以人为师 学习曾国藩之孝敬之道贵以敬

    1.曾国藩家书中谈到了孝,典型三件: (1)谨守父训,遵循父亲对他的教导,静心养性 (2)无违长辈之志。站在长辈的角度,替长辈去想。 (3)无使...

  • 《人生效率手册研读班》

    Day1 复盘 1/13 你今天在繁星学堂&书里收获哪几个关键词 一生价值总量=个人生命价值+家庭总价值+社会总价值 每个人都是多角色的,不同角...

  • 读《终身成长》第一章

    杰出的人都拥有成长型思维,有两种能力,一是能准确评估自己的能力和不足的独特才能,而是将人生中的挫折转变成未来的成功。 成长型思维的人相信自己的能...

  • 分享自卑与超越第3章

    《自卑与超越》是阿德勒最具有代表性的心理学著作。阿德勒认为,自卑是普遍存在的,人类生而自卑,自卑和自卑的补偿性是人类个体和文明的动力源,人可以追...

  • #以人为师大师课 |《论语》Day6

    #以人为师大师课 |《论语》Day6 开启论语45天的学习之旅 子贡曰,:贫而无谄,富而无骄,何如?子曰:可也,未若贫而乐,富而好礼者也。 怎么...

  • #以人为师大师课 |《论语》Day5

    #以人为师大师课 |《论语》Day5 开启论语45天的学习之旅 天行健,君子以自强不息。 我们的命运的拯救者就是我们自己。 君子求诸人,小人求诸...