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  • 童漫与统编教材结合

    杨凤美 在听过那么多次的童漫作文后,今天我也走上讲台,开始了自己的童漫作文尝试。在上课前,我选取了统编教材里新漫...

  • 贴近学生,化难为易

    杨凤美 文言文,现代诗歌,清代小说,这些内容别说学生难学,就是老师也觉得难教。今天南京师范大学附属中学新城初级中学...

  • 语文教材大换血,如何接招?

    杨凤美 今年全国小学一到六年级全面铺开统一使用部编版教材,对于新教材如何使用,很多语文老师都是摸着石头过河,...

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    试论童漫作文的普适性

    杨凤美 12月14日,作为宋运来老师的跟岗学员,我们荣幸参加了河南省林州市第二实验小学“创意童漫课程实验基...

  • 做一位与孩子距离最近的老师

    杨凤美 作为一名新教师,平时很少机会能近距离接触不同的校长和专家,更不用说聆听不同校长、专家传授管理经验和分享管...

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    阅读写作共携手,同课异构竞风流

    杨凤美 阅读与写作一直是语文教学的重头戏,今天在宋老师的组织下,我们在南京市师范学院附属中学新城小学南校区举行的...

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    从台下走到台上

    杨凤美 常听“台上三分钟,台下十年功”,在商丘之旅亲自经历了从台下走到台上的转变后,我对这句话才深有体会。...

  • 把认真当成一种本态,优秀就会成为一种常态

    杨凤美 今天我们集中在南京师范大学附属中学新城小学南校区501班,欣赏宋老师的阅读课《穷人》,近距离参与这节...

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    有意思与有意义

    杨凤美 天才蒙蒙亮的时候,我们在大队会会议室的小黑板就已经爬满了粉笔字。粉笔字练完后,小伙伴互相点评欣赏,小...