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    小魏读书:《以概念为本的课程教学》

    小魏读书: 白天马不停蹄的节奏,没能静心读书,晚饭时便开始读,发现自己找到了另一种读书方式,就是出声诵读,当然就针对这些读不读的不往脑子去的文字,就用声音去唤醒吧!实在...

  • 核心素养本位的教学改革推崇维金斯的《追求理解的教学设计》提出UbD逆向设计教学思路,并明确里指出:大概念本位的教学设计,怎么教,比教什么更重要。
    中国教育正在改跑道,不能再以固有观念看待教学了。

    “教什么”比“怎么教”更重要

    2021.9.6 今天和几位老师一起指导一位年轻的特岗教师模拟讲课,几点思考梳理一下。 十分钟的无生模拟讲课是现在多数教学比赛、选拔任用人才时最常用的方式。这自问自答表演式的...

  • 教什么和怎么教一样重要。如果教学方式不对,再好的教学内容学生也接受不了。

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    大概念教学中大概念的解析

    来源于张孔义教授的讲课笔记 前面看了一些大概念教学的一些资料,没有名师的指引,自读是迷雾重重,在张教授的解析以及前期一些事例的铺垫下,终于有了七分明白了。 背景 《普通高中语...