在第读第七模块中，印象最深刻的是关于“刻意练习”在信息化教学中的重要性，深刻触动了我。在信息爆炸的今天，教师不仅是知识的传递者，更是学习环境的设...

在这一模块中，印象最深的是TBL，作为信息技术2.0驱动下的网络合作学习模式，给我带来了深刻的启示。它不仅革新了课堂的互动方式，还跨越了传统合作...

在第五模块中，其中第15讲“小组合作不简单”时，我深刻感受到小组合作学习的复杂性和深远意义。书中通过“让每个人的智慧创造价值”、“老师，我有不同...

在读第四模块时，关于教学决策与课堂数据应用的探讨让我深受启发。书中明确指出，教学决策是提升课堂质量的关键所在，而课堂数据的出现则为这一决策过程提...

在这一模块中，关于迭代循环与课堂变革的论述深刻启发了我。书中强调，每堂课都如同未经雕琢的璞玉，蕴含着无限可能。真正让课堂焕发光彩的，是紧握学科核...

《数字时代的学与教2》中关于课堂互动性的探讨，让我深受启发。书中提到的“抢答”与“随机挑人”策略，不仅为课堂注入了活力，更在无形中激发了学生的学...

《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》中的“生本课堂”理念，让我对教育本质有了更深的理解。书中强调的“以生为本”，不仅仅是教学方式的转变，更...

这个假期深入研读了《数学时代的学与教中信息融合技术》一书，被其中所探讨的教育理念和实际应用深深吸引。这本书从多个角度探讨了现代信息技术与数学教学...

再读再听"同侪教学法"时，对王博士的概念理解是：基于数据，开展同侪互教互学的方法。同侪教学法的做法是教师不直接教学，通过先抛出概念，触发思考，再...