——《《3—6岁幼儿学习与发展指南》解读》 (一)观点: 1.没有成人的介入，幼儿也能在游戏中自我发展。 2.教师的介入和支持能够推动幼儿的发展3.教师要用专业的方式和方法支...
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——《《3—6岁幼儿学习与发展指南》解读》 (一)观点: 1.没有成人的介入，幼儿也能在游戏中自我发展。 2.教师的介入和支持能够推动幼儿的发展3.教师要用专业的方式和方法支...
转眼间假期时光匆匆而逝，回首假期里的点滴收获，莫过于拜读了《教师如何立德树人》这本书。徜徉于字里行间，我倍感十年树木，百年树人的长期性和艰辛性；在书中专心行走，我更感...
首先问候下最爱学习，最有能量的同学们，大家早上好，我是郑小咖，三个标签：时间管理践行者，亲子教育关注者，身心灵静修者。非常感谢组长帮我抢到我是讲书人的名额，今天给大家分享的内...
观察时间:2018年9月19日10:10～10:35 观察儿童:崔嫒晨（晨晨）、陈景怡（小怡）、张浩楠（楠楠） 观察地点:建构区 观察者:解雯洁 观察目标:观察儿童在游戏中能...
观察时间：2021年10月 观察地点：沙池 观察对象：大四班全体 观察目的：观察幼儿在游戏活动中游戏结构的变化 观察者：陈路瑶 观察实录： 第一周 第二周 王振宇和孙启航、吴...
观察时间：2019.6.5 观察地点：小3班活动室前 观察幼儿： 杨瑜诺 姚梳涵 李梓萌 张妍 等 观察教师：吉霞 观察目的：观察游戏中幼儿的发展和与互动情况。 观察实录： ...
活动时间：9月13 活动地点：户外滚筒区 观察对象：大四班全体小朋友 观察方法：流动观察 观察目的：幼儿可以大胆尝试站在滚筒滚动 观察教师：陈路瑶 观察实录： 最近 “滚筒区...
观察时间：2021.4月 观察地点：沙池 观察对象：孙启航、王雨彤、鲍祈锦、张寰宇等 观察目的：观察幼儿在户外活动中游戏结构的变化。 观察者：班晴 观察实录： 第一周 第二周...
在建构区活动中，我发现孩子们的搭建活动大多是自己玩自己的。有的幼儿不能专注于自己的活动，像今天的马浩明小朋友虽然手里拿着积木，却在不断地观望其他小朋友，一会跑到赵字赫前面...
